1.      Nuläge.

Efter FN-dagen i oktober började vi prata om barns olika levnadsvillkor.

Vi läser kompisböcker baserade på barnkonventionen samt diskuterar frågeställningar och arbetar med tillhörande material. Vi sjunger sånger kopplade till barnkonventionen.

3.     

        Centralt innehåll

• Lgr11
  Språk och kommunikation Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Lgr11
  Språk och kommunikation Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Lgr11
  Språk och kommunikation Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Lgr11
  Natur, teknik och samhälle Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Lgr11
  Natur, teknik och samhälle Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller

4.      Formulera mål.

Målet är att du ska känna till att Barnkonventionen finns och vad den betyder för dig och även barn i andra länder.

5.      Arbetssätt och metod.

 Vi kommer att läsa, diskutera och göra värdegrundsövningar.

6.      Tidsplan.

 HT-20 - VT-21

7.      Reflektion och utvärdering.

• Centralt innehåll
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

  Lgr11  -
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

  Lgr11  -
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

  Lgr11  -
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  Lgr11  -
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.

  Lgr11  -