<h2>Tidsplan</h2>
<ul>
<li>Vecka 40 - 50&nbsp;</li>
</ul>
<h2>M&aring;l</h2>
Du utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; texter genom det gemensamma arbetet med att analysera ins&auml;ndare. &nbsp;
Du utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka och v&auml;rdera information genom att ta reda p&aring; fakta om ditt &auml;mne.&nbsp;
Du f&aring;r en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika ords nyanser&nbsp;och blir s&auml;krare p&aring; att v&auml;lja ord som verkligen uttrycker det du vill.
Du&nbsp;utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;att kommunicera i skrift genom att skriva en ins&auml;ndare.&nbsp;&nbsp;
Du utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att ge och ta emot respons samt att&nbsp;bearbeta din text s&aring; den blir &auml;nnu tydligare.
Du utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera muntligt genom att;
- f&ouml;rbereda och genomf&ouml;ra en kort presentation av &auml;mnet i din ins&auml;ndare samt leda en diskussion om &auml;mnet,
- delta i de &ouml;vrigas diskussioner. Det muntliga momentet&nbsp;&auml;r &auml;ven en tr&auml;ning inf&ouml;r det nationella provet i nian.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt, metod och material</h2>
* F&ouml;r att bli s&auml;krare p&aring; texttypen, l&auml;ser och analyserar vi olika ins&auml;ndare tillsammans. Vi tittar bland annat p&aring; hur ins&auml;ndaren byggs upp.
* Vi tr&auml;nar p&aring; att uttrycka &aring;sikt och argument - i par/grupper och i helklass.
* Vi resonerar kring vikten av att anv&auml;nda "r&auml;tt" ord i sammanhanget och g&ouml;r &ouml;vningar p&aring; detta.
* Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva rubriker som lockar till l&auml;sning - i par/grupper och i helklass.
* N&auml;r du valt &auml;mne att skriva en ins&auml;ndare om, s&ouml;ker och v&auml;rderar du fakta.&nbsp;
* Du skriver en ins&auml;ndare d&auml;r du visar att du kan anpassa spr&aring;ket efter syfte och mottagare.
* Vi g&ouml;r &ouml;vningar d&auml;r vi tr&auml;nar b&aring;de p&aring; att prata och lyssna - att kommunicera muntligt.
* Vi g&ouml;r &ouml;vningar d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; att skriva st&ouml;dord inf&ouml;r den muntliga presentationen.
* I en liten grupp presenterar du ditt &auml;mne med hj&auml;lp av st&ouml;dorden. Du leder sedan en diskussion d&auml;r alla f&aring;r m&ouml;jlighet att f&ouml;ra fram sina &aring;sikter och argumentera.&nbsp;
* Du deltar i diskussionerna n&auml;r de &ouml;vriga i gruppen presenterat sina &auml;mnen.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Under arbetsomr&aring;det finns m&aring;nga tillf&auml;llen att &ouml;va p&aring; det som &auml;r typiskt f&ouml;r den argumenterande texten och dessa &ouml;vningar bed&ouml;ms inte. Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att ge och ta emot respons, din f&ouml;rm&aring;ga att bearbeta din text samt din f&auml;rdiga ins&auml;ndare. Jag kommer &auml;ven att bed&ouml;ma din muntliga f&ouml;rm&aring;ga, det vill s&auml;ga hur du presenterar ditt &auml;mne, hur du leder diskussionen om &auml;mnet och hur du deltar i de &ouml;vrigas diskussioner.

Svenska

Insändare

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Insändare

Matriser i planeringen

Uppgifter