Argumentation åk 4-6

Det är roligt att argumentera, föra fram sin egen åsikt och lyssna på vad andra tycker. I samtal med andra, så utvecklas vi! Under de kommande veckorna ska vi träna på detta.

Syfte

Syftet med detta arbetsområde är att du som elev ska:

• utveckla din kommunikativa förmåga. Det betyder att du ska kunna argumentera både muntligt och skriftligt.
• lära dig att anpassa ditt språk så att det passar till mottagare
• lära dig hur man bygger upp en argumenterande text.
• träna på att ge och ta emot respons.

Undervisning, centralt innehåll

Vi kommer att:

• arbeta med muntlig och skriftlig argumentation
• skriva egna argumenterande texter
• analysera och försöka förstå hur en annons är uppbyggd för att locka till köp
• ha muntlig redovisning
• träna på att ge och ta emot respons

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• muntligt framföra egna åsikter för att påverka andra.
• skriva argumenterande texter.
• hur du stavar och använder skiljetecken.
• hur du ger ger respons samt hur du tar emot respons från mig och dina klasskamrater.

Se matris

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.