Vad?

• Lagar, förordningar och andra riktlinjer som styr fritids- och friskvårdsverksamheter.
• Bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.

Hur?

Föreläsningar, film samt diskussion!

Varför?

Eleven beskriver utförligt och nyanserat fritids- och friskvårdsverksamheter. Eleven ger också exempel på olika driftsformer för dessa. I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.

Eleven redogör utförligt för lagar och andra bestämmelser som styr verksamheter och tar utgångspunkt i dem i sitt arbete.

I arbetet interagerar eleven, samt kommunicerar med säkerhet, i samarbete och möten med människor. När arbetet är utfört utvärderar eleven aktiviteterna med nyanserade omdömen utifrån uppsatta mål och deltagarnas respons. I utvärderingen diskuterar eleven utförligt och nyanserat möjliga alternativa lösningar och föreslår vid behov förbättringar.

• Examinerande diskussion - AML

• Min arbetsplats