Östergårdsskolan gr, Halmstad · Senast uppdaterad: 14 december 2020
Tolka kommunikativa uttryck och söka information i dagsschemat.
Utveckla förmågan att tolka kommunikativa uttryck.
Utveckla förmågan att planera händelser i tidsföljd.
Jag planerar min skoldag.
Jag tolkar bilderna i mitt schema.
Jag använder schemat för att söka information om min skoldag.
Syfte (4)
tolka olika former av kommunikativa uttryck,
söka information från olika källor, och
använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
Centralt innehåll (3)
Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner, såväl med som utan digitala verktyg.
Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.
Kriterier (3)
Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter