Var är vi? /Nulägebeskrivning

Vilka förutsättningar har vi?

• Vi har 25 barn i gruppen vi är 4 pedagoger.
• God inomhusmiljö, utomhusmiljö och närmiljö

·       Vad visar barnen intresse för?

• Konstruktionsbygge
• Spela spel
• Musik - uppträdande
• Läsa böcker
• Utomhuslek

·     

·       Vilka behov ser vi i barngruppen just nu?

• Samtala och att lyssna

·       Lärmiljöer?

• Scen
• Spela spel på olika platser
• Promenaden och leken i parken

·       Arbetslagets olika kompetenser?

• Vi pedagoger är bra/ duktiga på att se och möta varje barns behov.
• Vi ger dem stöd och vägledning i det vardagliga och i de planerade aktiviteterna utefter de förutsättningar vi har på avdelningen.

·       Hur dokumenterar vi för barnen?

• Unikum
• Vi fortsätter att använda dokumentationsväggen

Vart ska vi?

·       Barnkonventionen - Markera vald artikel med en färg

• Artikel 2: Alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras.
• Artikel 3: I alla åtgärder som rör barn ska man i första hand beakta vad som bedöms vara barnets bästa.
• Artikel 6: Varje barn har rätt att överleva, leva och utvecklas fysiskt, psykiskt, andligt, moraliskt och socialt.
• Artikel 12: Barn har rätt att uttrycka sina åsikter och få dem beaktade i alla frågor som berör dem. När åsikterna beaktas ska man ta hänsyn till barnets ålder och mognad.

Hur synliggörs det i utbildningen?

• Vi pedagoger är nära barnen och observerar dem och på så sätt lär vi känna dem och utifrån det kan vi anpassa utbildningen.

       Kommunmål - Markera det valda målet med en färg

• Alla barn i förskolan ska uppleva trygghet i förskolan.
• Alla barn i förskolan ska uppleva studiero i förskolan.
• Alla barn på förskolan ska uppleva att undervisningen är stimulerande.

   

  LPFÖ-18 - Mål läggs till längst ner på sidan under ikonen  "Lägg till" välj sedan LÄROPLAN

HUR GÖR VI OCH VAD VILL VI SKA HÄNDA?

PLANERING AV BLOCKEN

•        Vilka kunskaper och färdigheter ska våra barn få möjlighet att utveckla?

• Vi vill ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.
• varje barn ska få förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.

•        Hur ska undervisningen ske?
• Vi pedagoger ska under hela dagen erbjuda en miljö som stimulerar till ett rikt språk.

-Planerad undervisning?

Samlingar med sånger, rim och ramsor.

Varje barn ska under dagen ha en sagostund.

Spela spel

-Spontan undervisning?

QR-koder med bokstäver

Spela spel

Samtal

•   Hur gör vi barnen delaktiga i arbetet?

Vi uppmuntrar barnen när de kommer med idéer och egna initiativ. 

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

  Lpfö 18
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

  Lpfö 18