Innehåll: 

• Vi tränar bland annat tidsuppfattning, problemlösning, logiskt tänkande och samarbete. 

• Barnen får i uppdrag att styra roboten till olika mål, då gäller det att tänka ut Hur den ska programmeras för att komma just dit. 

Mål: 

• Vi tränar bland annat på sortering, mönster, samarbete, logiskt tänkande, se tekniska prylar vi har i vår vardag som är programmerat. 

• Begrepplista:

Programmerare, koda, felsökare, instruktion,kvadrat,rektangel,,centimeter,sträcka,hinder,steg,funktioner,vänster,höger,framåt,bakåt,pausen och Go/kör.

• Vi vill att barnen ska upptäcka och utforska tillsammans, ta hjälp och lära utav varandra. 

Genomförandet: 

• Lösa dom olika uppdragen genom att programmera Bee-bot. 

• Genom att klara av utmaningarna måste barnen räkna, planera och diskutera.

• Matematiken används genom siffror, geometriska former och taluppfattning.

• Med hjälp av Bee-bot får barnen lära sig att skapa stegvis instruktioner.  

Dokumentation: 

• Barnen kommer få programmera själva och testa varandras programmeringar. 

• Barnen får vara med och dokumentera, fota och filma. 

• För oss är det viktigt att visa den utvecklande processen. 

Uppföljning/Utvärdering: 

• Det är viktigt för oss att barnen känner sig delaktiga i det hela samt för att uppfölja och se vad vissa barn har lärt sig och utveckla det vidare.

• Reflektionstid

• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

  Lpfö 18
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

  Lpfö 18