Arbetsområde

I detta arbetsområdet kommer vi att arbeta med att konstruera en hållbar bro för en leksaksbil eller Bee-bot. Vi kommer även att undersöka olika broar i världen. Hur gammal kan en bro bli?

Konkreta mål

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• göra välutvecklade dokumentationer och skisser av en bro
• genomföra en enkel konstruktion av en bro genom att pröva och ompröva dina idéer

Detta bedöms

Vi kommer att bedöma:

• dina dokumentationer och skisser
• din modell, hur väl du har konstruerat och byggt en bro av papper.
• hur du använder de nya ord och begrepp du har lärt dig inom ämnet teknik och brobygge.

Undervisning

• Spåna idéer och göra skisser och en ritning på en bro
• Tillverka en bro av papper 
• Arbeta enskilt och tillsammans med klasskamrat
• Titta och lyssna på din klasskamrats presentation om sin bro
• Presentera ditt arbete

• Centralt innehåll
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

  Tk  4-6
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

  Tk  A 6
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

  Tk  A 6

Tk

Teknik åk 4-5