Algebra/ekvationer 7D v 47-v2 nyversion!

Preliminär planering för algebra och ekvationer för 7 D vecka 47- 2

LPP i  Algebra  klass 7D ht 20  nyversion igen

 

Lärande mål:

 

På lång sikt

Under momentet skall du få möjlighet att:

 

*Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder.

 

* Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att lösa rutinuppgifter

 

*Använd matematiska begrepp och samband

 

*Använd matematikens uttrycksformer för att kunna redogöra och samtala om beräkningar och slutsatser

 

På kort sikt

Under momentet skall du få möjlighet att: uttrycka dig matematiskt, öva dig på prioriteringsregler, tolka och skriva uttryck med varaiabler, förenkla uttryck, beräkna och förenkla parantesuttryck, lösa ekvationer med övertäcknings och balansmetoden, lösa problem med hjälp av ekvationer samt tolka och skriva uttryck som beskriver mönster.

 

Undervisning

Enskilt arbete

Lärarledda gruppdiskussioner

Problemlösning i gruppform

Praktiska övningar

 

Begreppslista

Prioriteringsregler, förenkla uttryck, obekant, uttryck, variabel, värde av ett uttryck.

distrubitiva lagen, likhet, ekvation, balansmetoden och mönster

 

Bedömningen av de olika förmågorna kommer att ske enligt matrisen nedan, i matrisen finns förmågorna beskrivna med några exempel.  

Följande moment kommer att bedömas: 

lektionsarbete, gruppdiskussioner, läxor, prov och digitala övningar.

  

Bedömningen avser	E	C	A
Förmågan att lösa matematiska problem	Eleven löser delar av problemen med strategier och metoder som delvis fungerar. Av svårighetsgraden:    Ex.  x-9+3 =27	Eleven löser problemen nästan helt med strategier och metoder som fungerar. Av svårighetsgraden:   Ex. 5x – 9 = 11	Eleven löser alla delar av problemen med lämpliga strategier och metoder och finner alla möjliga lösningar. Kring ett avlångt bord får det plats sex personer. Skriv ett uttryck för hur många som får plats, om man sätter ihop
			kortändorna på x st bord.
Förmågan att använda och förstå begrepp .	Eleven visar förståelse för begrepp genom att  t ex kunna beräkna värdet av uttrycket a + 7 om a = 6 tolka eller skriva uttryck som t ex omkretsen av en kvadrat = 4s	Eleven visar god förståelse för begrepp  Eleven behärskar till fullo balanseringsmetoden.	Eleven visar mycket god förståelse för begrepp genom att    Eleven kan ställa upp mer komplexa uttryck och i förekommande fall identifiera alternativa uttryck.
Förmågan att välja rätt metod	Eleven kan med hjälp av någon metod tex hålla för ett finger lista ut rätt värde på x i en ekvation Kunna fortsätta en talserie eller rita fortsättningen på ett mönster t ex 5, 9, 13, 17	Eleven kan lösa ekvationer . Skriva ett allmänt samband för serien 5, 9, 13, 17 … T = 4x + 1	Att kunna skriva ett allmänt samband Eleven kan lösa problem med mer komplexa ekvationer.
Förmågan att kommunicera i tal och skrift	Redovisningarna är möjlig att förstå och går delvis att följa även om det matematiska språket har brister och felaktigheter.	Redovisningarna är lätta att förstå och följa men kan vara knapphändig. Det matematiska språket används på ett acceptabelt sätt.	Redovisningarna är strukturerade och tydliga med ett korrekt och lämpligt matematiskt språk.

 

Vecka	Pass	Moment	Gröna sidor	Blåkurs sidor	Röd kurs sidor
47	2	Uttryck och prioriteringsregler	108- 109
	3	Skriva och förenkla uttryck+ repetition 11	110- 111
	4	Uttryck med paranteser	112- 113
48	5	Ekvationslösning med övertäckningsmetoden samt balansmetoden+ repetition 12	114- 115
	6	Forts ekvationslösnings med balansmetoden + forts repetition 12	115- 116
	7	Problemlösning med hjälp av ekvationer	117- 118
	8	Forts problemlösning med hjälp av ekvationer + repetition 13	118- 119
v.49	9	Mönster + repetition 14	120- 121
	10	Diagnos
		Blått spår		Rött spår
	11	uttryck och prioriteringsregler	126- 127	Mer om uttryck	138- 139
	12	Skriva uttryck	128- 129	Forts mer om uttryc+ mer om uttryck med paranteser	139- 140
v.50	13	Förenkla uttryck, uutryck med paranteser + repetition 11	130- 131	Mer om ekvationslösning	141
	14	Ekvationslösning + repetition 12	132- 133	Mer om problemlösning med hjälp av ekvationer	142- 143
	15	Problemlösning med hjälp av ekvationer+ repetition 13	134- 135	Forts mer om problemlösning med hjälp av ekvationer + ev mönster	143- 144
	16	Forts problemlösning med hjälp av ekvationer + repetition 13	134-135	Forts mer om problemlösning med hjälp av ekvationer + ev mönster	143-144
51	mån17	Inställd lektion pga övergång till distansundervisning		Inställd lektion pga övergång till distansundervisning
	Tis 18	Mönster + repetition 14	136	Svarta sidor	146- 147
	Ons 19	Inställt prov pga kan inte ha digitalt   Start kap 4 Bråk  sid 152-153  del av en hel, mer än en hel		Inställ prov pga kan inte ha digitalt! Start kap 4 bråk med sid 152-153 del av en hel, mer än en hel
	Tor 20	Forts bråk, del av antal och beräkna delen s 154-155		Forts bråk, del av antal och beräkna delen s 154-155
2	Tis 21	Repetition av algebra under förutsättning av normal klassrumsundervisning		Repetition av algebra under förutsättning av normal klassrumsundervisning
	Ons 22	Repetition av algebra under förutsättning av normal klassrumsundervisning		Repetition av algebra under förutsättning av normal klassrumsundervisning
	Tor pass 23	Prov		prov

 

Läsanvisningar:  

 

Sid 108-121 obligatoriska på grönkurs

Sedan beroende på resultat på diagnos:

 

Blåkurs: sid 126-136 eller  

 

Rödkurs sid 138-144 samt svarta uppgifter sid 146-14

 

Alla läser sammanfattning sid 148-149

 

Lycka till önskar Henrik