<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Gemensamma diskussioner utifr&aring;n texter i boken och filmer.</p>
<p>Arbete i arbetsboken, gemensamt, i par och enskilt.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Eleverna ska f&aring; en uppfattning om:</p>
<ul>
<li>vad religion &auml;r</li>
<li>hur religionerna har vuxit fram</li>
<li>vi hade f&ouml;r religion i Norden f&ouml;rr i tiden och n&aring;gra gudar</li>
<li>kristendomen</li>
<li>Gamla Testamentet</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Deltagande i diskussioner samt avst&auml;mning muntligt och skriftligt.</p>
<p>&nbsp;</p>

Religionskunskap

Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.

Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.

Människors religiösa och livsåskådningsmässiga tillhörigheter i Sverige i dag samt hur detta har förändrats över tid.

Religionskunskap åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter