👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Takt och Rytm & Vinterfriluftsliv Årkurs 9 - VT21
Innehåll
1. Syfte
Friluftsliv:
· Väcka intresse för att vara fysiskt aktiv och vistas i naturen.
· Utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv.
· Genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer.
· Förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i/vid vatten.
Takt och rytm:
· Utveckla förmågan att utöva dans och rörelse i takt till musik.
· Lära dig utöva olika traditionella samt moderna danser från olika delar av världen.
· Lära dig att skapa egen koreografi till musik.
Takt och rytm examination: Redovisning av danskoreografi
Friluftsliv examination: Redovisning av friluftslivsuppgift (praktiskt) + friluftslivsprov (skriftligt)
2. Undervisningens innehåll
Under veckorna 2-10 kommer vi att arbeta med två områden: Vinterfriluftsliv samt Takt och rytm.
Lektion 1:
Traditionell dans.
Lektion 2-5:
Grupparbete (Övning på skapande dans).
Lektion 6:
Introduktion – Vinterfriluftsliv
Lektion 7-8:
Vinterfriluftsliv utomhus
Lektion 9:
Grupparbete (Övning på skapande dans)
Lektion 10:
Uppvisning (gruppschema).
Lektion 11-12:
Teori: Planera aktivitet – Grupparbete inför Hammarskog.
Vecka 9:
Hammarskog – Vinterfriluftsdag
Vecka 10:
Examination: Dugga (på skolan)
Uppgifter
-
Powerpoint - Vinterfriluftsliv
-
Boken - Vinterfriluftsliv
Matriser
Kopia av Kunskapskrav idrott åk 7-9
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Delta
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
|
|
Takt och rytm
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
|
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.
|
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.
|
|
Anpassa friluftsaktiviteter
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
|
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
|
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
|
|
Nödsituationer
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
