&nbsp;
<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">Didaktisk planering &ndash; Taluppfattning
&nbsp;
<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">Bakgrund:&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">Undervisning i f&ouml;rskolan handlar om att konkretisera upplevelser och f&ouml;r att barn ska f&aring; m&ouml;ta matematik p&aring; b&auml;sta s&auml;tt vill vi att de ska f&aring; uppleva &auml;mnet med flera sinnen. N&auml;r vi arbetar med l&auml;rande i f&ouml;rskolan ska vi ta tillvara p&aring; barns egna erfarenheter, behov och det de visar intresse f&ouml;r, samtidigt som barnen ska utmanas vidare och inspireras till nya uppt&auml;ckter och kunskaper.F&ouml;rskolan har i uppgift att ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r matematik.
&nbsp;
Undervisningen kommer utg&aring; fr&aring;n learning study som &auml;r baserad p&aring; en vetenskaplig teori det vill s&auml;ga variationsteorin. Vi har valt att utg&aring; fr&aring;n och Gallistels fem matematiska principer och valt att fokusera utifr&aring;n Talraden som l&auml;randeobjekt. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #001000; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-font-style: italic;">P<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #001000; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">rincipen om talens stabila ordning:, r&auml;kneorden m&aring;ste komma i en best&auml;md ordning, att man r&auml;knar 1,2,3 o s v inte 5,8,2, och f&ouml;ljs av ett annat best&auml;mt r&auml;kneord. Att man konsekvent anv&auml;nder en och samma sekvens av r&auml;kneord vid uppr&auml;kning, man har l&auml;rt sig talens namn och ordningsf&ouml;ljd.&nbsp; Ett till ett-principen: inneb&auml;r att ett f&ouml;rem&aring;l i den ena m&auml;ngden f&aring;r bilda par med ett och endast ett f&ouml;rem&aring;l i den andra m&auml;ngden. Man kan avg&ouml;ra om tv&aring; m&auml;ngder inneh&aring;ller lika m&aring;nga eller olika m&aring;nga f&ouml;rem&aring;l, t ex en m&auml;ngd kaplastavar att dela ut till&nbsp;varje barn (den andra m&auml;ngden) f&ouml;r att se om det r&auml;cker till alla barn, om det &auml;r lika m&aring;nga. Man r&auml;knar en sak i taget och kopplar det till en siffersymbol t.ex. tre &auml;pplen kopplas ihop med siffersymbolen 3.)&nbsp;
&nbsp;
Antalprincipen (kardinaltalprincipen) N&auml;r varje f&ouml;rem&aring;l i en m&auml;ngd parats ihop med ett r&auml;kneord s&aring; anger de sist uttalade r&auml;kneordet antal f&ouml;rem&aring;l i m&auml;ngden.
&nbsp;
<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">Syfte: Se l&auml;roplansm&aring;l nedan.
&nbsp;
<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">M&aring;lkriterier: Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sin kunskap om: Talens granne&nbsp; Namn ge och k&auml;nna igen siffersymbolen&nbsp; R&auml;kna framl&auml;nges upp till 10
&nbsp;
&nbsp;F&ouml;re och efter bed&ouml;mning. Placera ut talen 1-10 i talf&ouml;ljd Namnge en best&auml;md siffra mellan 1-10 Vilken siffra fattas i talraden. &nbsp; R&auml;kna framl&auml;nges fr&aring;n siffran 1.
&nbsp;
<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">Arbetss&auml;tt: <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">Undervisningen inom talraden kommer utg&aring; fr&aring;n learningstudy vilket betyder att barn kommer att erfara och utveckla sina kunskaper genom att vi i planerade aktiviteter men &auml;ven i den dagliga verksamheten uppm&auml;rksamma r&auml;kneord, parbildning och &auml;ven antal exempelvis samlingar, matsituationer, i leken osv. Vi har &auml;ven skapat en skrivh&ouml;rna, d&auml;r de finns m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; talraden, antal osv genom att de har talraden uppsatt sant siffror man kan bilda talraden av.
&nbsp;
Kopplingar till l&auml;roplanen:
&nbsp;
<ul type="disc">
<li style="background: white; color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: top;">Lpf&ouml; 18 F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, tid och form, och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, m&ouml;nster, antal, ordning, tal, m&auml;tning och f&ouml;r&auml;ndring, samt att resonera matematiskt om detta, </li>
<li style="background: white; color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: top;">Lpf&ouml; 18 F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik f&ouml;r att unders&ouml;ka, reflektera &ouml;ver och pr&ouml;va olika l&ouml;sningar av egna och andras problemst&auml;llningar, </li>
<li style="background: white; color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: top;">Lpf&ouml; 18 F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, uttrycka, unders&ouml;ka och anv&auml;nda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, </li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Taluppfattning - Talraden

Matriser i planeringen

Uppgifter