Polens karta - polska legender som guide genom viktiga städer

Vi kommer att göra en resa genom Polens städer: Warszawa, Toruń, Krakow, Poznan, Gdańsk. Vi kommer att lära oss om legender förknippade med dessa städer samt nämna och berätta om kända polacker som har bott där. Samtidigt kommer vi att lära oss om Polens geografi: var ligger Polens huvudstad och andra viktiga städer, Polens åar.

Mål:

                     -berätta  legender om stora polska städer,

• skriva en sammanfattning av polska legender,

• känna igen och berätta hur huvudstadens stadsvapen ser ut,

• nämna och peka ut några stora städer på Polens karta,

• berätta  om kända polaker (t.ex. F. Chopin, M. Kopernik),

• nämna  sevärdheter i Warszawa, Torun, Krakow, Poznan och Gdansk,

• nämna och peka ut några stora åar på Polens karta,

• svara på läsförståelsefrågor till berättande samt faktatexter,

• läsa en dikt med flyt och inlevelse

Hur:

• vi kommer att lyssna på inspelade legender, diskutera dess innehåll, 

• läsa högt faktatexter och en dikt, 

• egen läsning av legender, återberätta legender, 

• titta på och berätta om bilder, 

• skriva en sammanfattning

•  rita huvudstadens stadsvapen,

• studera Polens karta.

Bedömning:

• 
  

  • jag kommer att bedöma din förmåga att: se konkretiserade mål för eleven

  • jag kommer att bedöma hur du deltar på lektionen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.