Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Polens karta - polska legender som guide genom viktiga städer

Skapad 2020-12-16 10:58 i Modersmål Trelleborg
Grundskola 1 – 3 Modersmål
Vi kommer att göra en resa genom Polens städer: Warszawa, Toruń, Krakow, Poznan, Gdańsk. Vi kommer att lära oss om legender förknippade med dessa städer samt nämna och berätta om kända polacker som har bott där. Samtidigt kommer vi att lära oss om Polens geografi: var ligger Polens huvudstad och andra viktiga städer, Polens åar.

Innehåll

Mål:

                     -berätta  legender om stora polska städer,

skriva en sammanfattning av polska legender,

känna igen och berätta hur huvudstadens stadsvapen ser ut,

nämna och peka ut några stora städer på Polens karta,

berätta  om kända polaker (t.ex. F. Chopin, M. Kopernik),

nämna  sevärdheter i Warszawa, Torun, Krakow, Poznan och Gdansk,

nämna och peka ut några stora åar på Polens karta,

svara på läsförståelsefrågor till berättande samt faktatexter,

läsa en dikt med flyt och inlevelse

Hur:

  • vi kommer att lyssna på inspelade legender, diskutera dess innehåll, 

  • läsa högt faktatexter och en dikt, 

  • egen läsning av legender, återberätta legender, 

  • titta på och berätta om bilder, 

  • skriva en sammanfattning

  •  rita huvudstadens stadsvapen,

  • studera Polens karta.

Bedömning:

 


    • jag kommer att bedöma din förmåga att: se konkretiserade mål för eleven

    • jag kommer att bedöma hur du deltar på lektionen.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Ml
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
    Ml
  • reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Ml  1-3
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    Ml  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
    Ml  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: