prioriterade m&aring;l:&nbsp;
<ul>
<li>f&ouml;rm&aring;ga att konstruera med olika material&nbsp;</li>
<li>utveckla motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning.</li>
</ul>
D&auml;rf&ouml;r &auml;r dessa m&aring;l prioriterade:
<ul>
<li>Vi vill skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att uppt&auml;cka olika konstruktionsmaterial.</li>
<li>Barnen p&aring; v&aring;r avdelning &auml;r i en utvecklingsfas d&auml;r de beh&ouml;ver f&aring; m&ouml;jligheter att st&auml;rka sina motoriska f&auml;rdigheter.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r skapar vi f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att n&aring; m&aring;len:
V&aring;r fysiska pedagogiska milj&ouml; &auml;r i st&auml;ndig f&ouml;r&auml;ndring utifr&aring;n de behov vi har just nu. Vi g&ouml;r observationer p&aring; hur material och ytor anv&auml;nds. Vi k&ouml;per in konstruktionsmaterial i olika material, storlek och densitet. Vi har byggt upp ett bord f&ouml;r lego p&aring; uteg&aring;rden, f&ouml;r att introducera bygg och konstruktion &auml;ven utomhus.&nbsp;
I v&aring;r atelj&eacute; erbjuder vi pennor och penslar i olika tjocklekar och former. Barnen f&aring;r anv&auml;nda sin egna kropp under aktiviteter b&aring;de planerade och spontana. Vi introducerar balans &ouml;vningar och r&ouml;relseaktiviteter i barnens vardag p&aring; f&ouml;rskolan.

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Projekt. Bygg & konstruktion.

Matriser i planeringen

Uppgifter