Planering thailändska vecka 18-24

Vi kommer att arbeta med att tala, lyssna och samtala. Vi ska titta på thailändska och svenska nyhetsprogram och diskutera om nyheterna. Eleven ska återberätta flera nyheter. Vi ska även titta på faktaprogram om klimatet. Varför höjs vattennivån i världen? Vad kan vi ändra på för att förbättra klimatet?

Arbetsområde

Tala, lyssna och samtala

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Se nedan

Konkretiserade mål för eleven

- vi kommer att lära oss hur man lyssnar och återberättar informationen i ett nyhetsinslag

 

- vi kommer att gå igenom på vilken nivå man behöver återberätta om en nyhet

 

- vi kommer att lära oss många steg om hur vi kan förbättra miljön

Undervisning och arbetsmetoder

- läraren berättar och förklarar för eleverna

 

- läraren visar material och berättar om hur en nyhet är uppbyggd

 

- eleven tittar på nyhetsinslag och faktaprogram

 

- eleven arbetar enskilt

Eleven har uppnått målen när...

- eleven kan lyssna på ett nyhetsinslag och memorera fakta samt återberätta om flera nyheter

- eleven lyssnar på flera nyhetsinslag och memorera mer fakta och återberättar dessa

 

- eleven har förståelse för den klimatpåverkan som sker i världen

 

- eleven har ett flertal tips på hur man kan förbättra miljön

Läroplanskopplingar

Syfte

• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

Kriterier

• Eleven kan läsa olika texter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
• Texterna kännetecknas av enkla beskrivningar och enkel berättarstruktur.
• Eleven anpassar på ett enkelt sätt sina texters innehåll och språk så att de i huvudsak fungerar i de situationer som skrivandet avser.
• Genom att på ett i huvudsak fungerande sätt jämföra och översätta ord, begrepp och fraser mellan modersmålet och svenska kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.
• Eleven kan med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett enkelt sätt.
• I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring några kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.
• Eleven gör då enkla jämförelser med egna erfarenheter och förhållanden i Sverige och drar enkla och till viss del underbyggda slutsatser om vad dessa kan bero på och leda till.