Teknik och design 23/24

Designen gör tekniken mänsklig och det är så, att det mesta är designat.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

Tekniska lösningar

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar

• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Teknik, människa, samhälle och miljö

• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Hur tekniska lösningar kan bidra till hållbar utveckling.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter.

Konkretisering

• Eleven utvecklar kunskap om designprocessen och förståelse för en designers arbetssätt.
• Eleven utvecklar kunskap om ord och begrepp som användes inom designprocessen.
• Eleven kan genomföra ett teknikutvecklings- och konstruktionsarbete.
• Eleven kan dokumentera sitt teknikutvecklings- och konstruktionsarbetet med hjälp av skisser, ritningar och text.
• Eleven utvecklar kunskap om samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg, samt hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.

Undervisning/arbetssätt

Gemensamma gruppövningar och grupparbeten, genomgångar och diskussioner, enskilt konstruktionsarbete, eventuell utställning och en utvärdering.

Bedömning

Vid genomgångar och diskussioner.
Vid gruppövningar och gruppdiskussioner.
Vid arbetet med frågeställningar i häfte.
Vid det praktiska arbetet med designuppgiften.
Vid arbetet med eventuell utställningen och vid utvärderingen.