Matematik åk 4- Almanackan, klockan och tidsskillnad

Du får i detta område lära dig att skriva datum på olika sätt, beräkna tidsskillnader, läsa av tidtabeller och arbeta med både analoga och digitala klockor. Dessutom över vi många förmågor då vi i grupp tillverkar egna brädspel om tid!

Innehåll

Syfte: 

Att kunna klockan och ha en bra tidsuppfattning är viktigt i vårt vardagliga liv. Du kommer i detta arbetsområde att få utveckla och fördjupa dina kunskaper om detta så att du känner dig bekväm att använda dig av det i din vardag och i problemlösningsuppgifter.

 

Undervisning

Vi kommer att:

• genomföra förtest för att se vilka delområden du redan behärskar
• arbeta i matteboken 
• arbeta i par/grupper med problemlösning och begreppsövningar
• genomföra exit-tickets
• arbeta med problemlösning och problemlösningsmetoder i helklass (EPA)
• tillverka egna brädspel som handlar om klockan
• göra skriftliga avstämningar

 

Lärandemål; vad ska du lära dig?

När vi avslutat detta arbetsområde ska du ha utvecklat din förmåga att:

•  arbeta med problemlösning
•  använda rätt matematiska begrepp
•  kunna välja rätt metod till uppgifter
•  kommunicera dina redovisningar både muntligt och skriftligt
•  resonera kring olika lösningar 

 

Du ska också utveckla kunskaper om:

• att läsa av och bestämma tid, både analogt och digitalt
• att läsa av almanackor
• att skriva datum på olika sätt
• att beräkna tidskilnader
• att lösa problemlösningsuppgifter som handlar om tid
• att konstruera ett spel med tillhörande regler

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• använda rätt metod till rätt uppgift
• lösa uppgifter
• lösa problemlösningsuppgifter
• kommunicera dina uträkningar muntligt och skriftligt
• resonera kring dina och andras lösningar

Underlag för bedömning är:

- hur du kommunicerar och resonerar om matematik muntligt och skriftligt under lektionerna

- exit-tickets

- skriftliga avstämningar/test

- ditt brädspel

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.