Pedagogisk planering i modersmål Språk: italienska

Årskurs: 7-9

Antal lektioner: 6

Arbetsområde:

Skriva, Kultur och samhälle

Tema

En stad

Syfte

● formulera sig och kommunicera i skrift.

● reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Mål

● Eleven ska kunna skriva utvecklade ord och meningar;

● Eleven ska kunna använda och skriva ämnesspecifika ord om städer;

● Eleven ska kunna skriftligt beskriva bilder av städer;

● Eleven ska kunna jämföra och beskriva olika städer i Sverige och i landet där modersmålet talas;

● Eleven ska kunna beskriva problem och utmaningar i stadsplanering

Centralt innehåll

Skriva

● Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

Kultur och samhälle

● Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.

● Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas.

Bedömnings

aspekter

(utifrån lektions målet)

Eleven kan:

● skriva utvecklade ord och meningar

● använda och skriva ämnesspecifika ord om städer;

● skriftligt beskriva bilder av städer;

● jämföra och beskriva olika städer i Sverige och i landet där modersmålet talas;

● beskriva problem och utmaningar i stadsplanering

Undervisning - Arbetssätt med elevens inflytande

● Eleven kommer att öva på att skriva om det valda temat

● Eleven söker information

● Eleven intervjuar

● Sammanfatta det som man har samtalat om i gruppen med stöd av EPA modellen, Venn diagram, mm

● Läsa och sammanfatta faktatexter om städer, samtala om innehållet i jämförande förhållningssätt mellan hemlandet och Sverige

Utvärdering

● Vad var det nya lärandet med temat? Vad som var svårt? Hur ska du göra för att använda de här kunskaperna i andra sammanhang?

● Var arbetssätt, metoder, stoff relevanta för arbetsområdet? Vad var det som var bra och vad behöver jag ändra för att det ska vara bättre? Vad kan jag ta vidare i fortsatt undervisning?

v.1 Temaintroduktion (läraren)

v.2 Eleven söker och samlar information

- Vad heter staden?

- Var ligger den?

- Antal invånare (som kommun och som storstad)

- Stadens historia i korta drag

- Viktiga monument (torn, torg, byggnader, slott arena osv.)

- Lägg bilder och kommentera

v.3 Stadens problematiker:

(föroreningar, trafik, parkering, kriminalitet, osv.)

- Infrastruktur (motorvägar, tåg, hamn, flygplats)

- Stadens utveckling (stadsplanering)

v.4 Jämföra staden du har valt med en stad i Sverige

v.5 Digitalisering (presentation i Powerpoint)

v.6 Utvärdering (Tillsammans i klassen)

En stad

Matriser i planeringen

Uppgifter