<h2>Terminsplanering &aring;k 6 Tyska</h2>
Inneh&aring;ll:
V. 2 - 3 Winterferien - hobbyord. Olika &ouml;vningar som har med lovet att g&ouml;ra. B&aring;de muntligt och skriftligt. Vi arbetar med kapitel 5, jobbar med veckodagar, &aring;rstider och m&aring;nader. Extra fokus p&aring; h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else. Fortsatt arbete med verbb&ouml;jning.&nbsp; V. 4 - 5 Fortsatt arbete med verbb&ouml;jning. Vi arbetar med kapitel 6. V&auml;dertyper och kunna beskriva v&auml;dret.&nbsp;
&nbsp;V. 6 - 7 Arbeta klart med uppgifter som inte &auml;r klara. H&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och muntliga &ouml;vningar. Repetera.&nbsp;
&nbsp;
V. 8 Prov
&nbsp;
V. 9 Sportlov
&nbsp;
V.&nbsp;10 - 11 Arbete med kapitel 7. L&auml;ra sig vad olika hobbyer och aktiviteter heter p&aring; tyska. St&auml;lla och besvara fr&aring;gor om hobbyer. Ber&auml;tta om sin egen hobby.&nbsp;
V. 12 F&ouml;rbered din egen presentation om din hobby.
&nbsp;
V 13. H&aring;ll din presentation.
&nbsp;
<span style="font-size: 14pt; font-family: 'Helvetica Neue'; color: #00b050; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">V. 14 P&aring;sklov
&nbsp;
<span style="font-size: 14pt; font-family: 'Helvetica Neue'; color: #333333; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">V. 15 - 16 Arbete med kapitel 8. Fortsatt arbete med verbb&ouml;jning.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 14pt; font-family: 'Helvetica Neue'; color: #333333; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">V. 18 - 23 Arbete med de tysktalande l&auml;nderna. Genomg&aring;ng kring det vi l&auml;rt oss under &aring;ret. Repetition, muntligt fokus.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 14pt; font-family: 'Helvetica Neue'; color: #0070c0; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">V. 20 Prov
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Ett prim&auml;rt m&aring;l &auml;r att v&auml;cka intresse f&ouml;r m&aring;lspr&aring;ket.
 - Kunna ber&auml;tta om sig sj&auml;lv och v&auml;lbekanta &auml;mnen, tex om familjen, hobbies, skola - Kunna g&ouml;ra vissa j&auml;mf&ouml;relser mellan m&aring;lspr&aring;ket, svenskan och eller ditt modersm&aring;l - Skaffa ett basordf&ouml;rr&aring;d och viss enkel grammatik
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Du ska kunna g&ouml;ra en enkel presentation av v&auml;lbekanta &auml;mnen. Du ska kunna anv&auml;nda olika h&auml;lsningsfraser och kunna delta i ett enkelt samtal. Du har ett enkelt ordf&ouml;rr&aring;d inom vardagliga omr&aring;den, s&aring;som familjen, husdjur, hobbies, sjukdomar, v&auml;der, m&aring;nader, &aring;rstider. Du ska kunna b&ouml;ja de regelbundna verben enligt ett &aring;terkommande m&ouml;nster, l&auml;ra dig obest&auml;md och best&auml;md artikel i samband med nya substantiv.
 Kontinuerlig bed&ouml;mning i klassrumssituationer Glosf&ouml;rh&ouml;r och skriftliga uppgifter, l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer att ha muntlig tr&auml;ning i olika grupper, s&aring;som helgrupp eller i par. Dialogtr&auml;ning Genomg&aring;ngar av olika slag Text och bild, fakta &ouml;ver de tyskspr&aring;kiga l&auml;nderna.&nbsp; ev enklare film om t.ex. Berliner Zoo (Berlins djurpark) Efterh&auml;rmning och k&ouml;rl&auml;sning Elevernas egna erfarenheter och fr&aring;gor om m&aring;lspr&aring;ket.

Moderna språk - språkval

Övergripande planering för år 6 i tyska

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

VT 2021 Pedagogisk planering för tyska, vårterminen år 6

Matriser i planeringen

Uppgifter