Granbergsskolan F-6, Bollnäs · Senast uppdaterad: 21 december 2020
Temaarbete kring livet på bondgården. En planering på längre tid .
Du ska:
Vi kommer bedöma din förmåga att:
Vi kommer att:
Syfte (6)
skapa genom bild, musik och slöjd,
välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
samspela med andra,
använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,
använda kunskaper om människa och natur,
Centralt innehåll (9)
Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
Sång- och danslekar.
.
Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
Närmiljön och dess historia, kulturarv, traditioner och högtider.
Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
Kriterier (12)
Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.
Eleven kan också delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter.
Eleven kan genomföra lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och följa några regler.
Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
Eleven kan laga mat och genomföra andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
Dessutom kan eleven berätta om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter