Magic åk 6

Under årskurs 6 kommer vi på olika sätt öva oss i att använda det engelska språket. Vi kommer att utgå från boken "Magic!".

Syfte:

Vi kommer ha läromedlet Magic 6 som bas och utöver det kommer vi att läsa och skriva olika slags texter samt göra många muntliga övningar och hörövningar. Syftet är att eleverna ska få en allsidig träning och användning av det engelska språket. Läseboken och uppgiftsboken är fyllda med elevnära uppgifter och texter med en tydlig koppling till det centrala innehållet i läroplanen. Boken behandlar främst grammatik, läsförståelse, hörförståelse och strategier för de två sistnämnda.

Arbetssätt:

Vi försöker att variera oss så mycket som möjligt genom de fyra stora punkterna: hörförståelse, tal, skrift och läsförståelse. Vi kommer att:

• använda textbok, workbook, word-trainer
• använda digitala Magic 6
• se på film
• lyssna på texter
• arbeta enskilt, i par och i grupp
• göra olika skrivövningar
• träna på grammatik
• spela upp korta dramatiseringar 

Jag bedömer din förmåga att:

• kommunicera på engelska
• förstå talad engelska i samtal
• använda det engelska språket i skrift
• förstå och tolka innehållet i olika slags texter
• förstå och tolka innehållet i olika slags hörövningar
• utveckla ditt ordförråd 
• utveckla dina grammatiska kunskaper

Det bedömer jag genom:

• test på glosor, korta meningar, fraser och uttryck
• muntliga och skriftliga presentationer
• diskussioner
• samtal i par och grupp
• olika kunskapstest som t.ex. prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.