Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
4
Rådmansö skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 21 december 2020
Islam är världens näst största religion och har över en och en halv miljard anhängare. De som tillhör islam kallas muslimer. Islam har mycket gemensamt med både judendomen och kristendomen. Den viktigaste tanken inom islam är att det bara finns en Gud. I Sverige har islam vuxit eftersom många människor från muslimska länder över hela världen har flyttat eller flytt hit. Många människor i Sverige tillhör idag islam och därför syns och påverkar islam det svenska samhället.
Tidsperiod:
Vecka 11 - 14
Vad kommer jag att lära mig?
Mål
Målet med det här avsnittet är att du ska:
Hur kommer jag att arbeta?
Du kommer att:
Hur kommer mina kunskaper att bedömas?
Jag kommer att bedöma dina kunskaper utifrån:
Syfte (1)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Centralt innehåll (4)
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
Kriterier (1)
Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter