&nbsp;• Grön Flagg – vi arbetar mot tre olika planeringar som grön flagg gruppen skapat. Vi skickar in en skärmdump på det vi markerat med ”hållbar utveckling” under månaden i gruppen på teams.

Grön Flagg

• Odla – Vi odlar tillsammans med barnen. Barnen är med från början till slut. Jord, frö, vatten och sedan hjälpa till att vattna. VARFÖR? Från jord till bord, det vi äter kan man så själv.

Odla

• Besök i närmiljön –. En gång i veckan har vi besökt skogen. VARFÖR? Vi vill ge barnen kunskaper om naturen, djur, och växter. Uppleva andra miljöer.

Besök i närmiljön

• Samarbete med ICA – Minska matsvinnet. Tre dagar i veckan besöker vi ica där vi hämtar frukt och grönsaker. VARFÖR? För att visa barnen att frukt med lite prickar kan man äta istället för att kasta. Hållbar utveckling. Minska matsvinn.

Samarbete med ICA

.• Kartongmatchen –Vi introducerar uppgiften med att prata kring de tre utrotningshotade djuren. Vi besöker återvinningen, vi skapar återvinningskampanjer och vi berättar för 100. VARFÖR? För att introducera återvinning även hemma.

Kartongmatchen

• Mellanmål och frukostbuffé – När vi får möjlighet vill vi duka upp buffé, barnen får själva ta vad de vill och hur mycket de vill. Under pandemin får vi inte ha buffé men vi hoppas på att snart få i gång den igen. VARFÖR? Minska matsvinnet och bli självständiga.

Buffé 

• Värdegrund/Barnkonventionen – Vi arbetar med intigritetsövningar (en gång i veckan), situationsdrama (en gång varannan vecka), FN dagen, rocka sockan, vi läser VEM böckerna (en gång varannan vecka) etc. VARFÖR? För att få en trygg barngrupp, vi är certifierade mot treskablinoll, vi vill berätta om allas lika värde och att alla är olika men lika bra.

Intigritetsarbete 

Återvinning – Vi besöker både återvinningscentralen samt att vi går till soptunnorna utanför förskolan och sorterar vårt skräp, vi har sopsortering inne på avdelningen. Vi återanvänder material (kartonger, äggkartonger, lock, gamla tapeter etc.) i ateljen. VARFÖR? För att vi vill lära barnen att man kan återanvända material.

Återvinning 

• Arbeta med naturmaterial – Vi arbetar aktivt med att skapa med naturmaterial i ateljen. VARFÖR? För att visa att man kan skapa med olika material samt att man inte behöver köpa allt material utan man kan hitta material i omgivningen.

Naturmaterial

• Plocka skräp i naturen – Skräpplockardagen samt att vi samtalar om skräp i naturen när vi hittar det. VARFÖR? För att vi ska värna om miljön och djuren som befinner sig i naturen.

Skräp i naturen 

• Bokashi – Vi tar hand om matresterna och skapar vår egen jord som vi sedan kan så kärnorna ifrån frukten på samlingen. VARFÖR? Vi vill ge barnen möjlighet att kunna se ett kretslopp.

Bokashi 

MÅL 2Ingen hunger - Avskaffa hunger, att uppnå tryggad livsmedelsförsäljning och att förbättra näringsinnehåll samt att främja ett hållbart jordbruk.Gräshoppan- handla närproducerat, släng inte bort mat (planera och använd rester), näringslära. Vi arbetar med att minska matsvinnet, vi erbjuder barnen en buffé vid frukost och mellis.&nbsp; MÅL 3Hälsa och välbefinnande – säkerställa hälsosamma liv och främja välbefinnande för alla i alla åldrar.&nbsp;Gräshoppan- ta hand om oss själva och andra, vi arbetar med att lära barnen att respektera varandra och varandras rätt att säga nej och säga stopp. Detta gör vi genom att arbeta med VEM böckerna, vi läser, pratar om känslor, pratar om hur man är en bra kompis samt att vi dramatisera olika situationer som kan uppstå på förskolan.&nbsp; MÅL 5Jämställdhet –&nbsp;Gräshoppan- Vi erbjuder böcker med flera olika identifieringsmöjligheger och vi är granskar vår litteratur. Vi ser över gräshoppans material och lärmiljöer så att det lockar alla barn är tillgängligt för alla. Vi diskuterar även i arbetslaget kring förhållningssätt när det gäller jämställdhet.&nbsp; MÅL 6Rent vatten och sanitet – säkerställa tillgången till och en hållbar förvaltning av vatten och sanitet för alla.&nbsp;Gräshoppan- samla in regnvatten och använder det i våra lärmiljöer utomhus. Vi serverar barnen smutsigt vatten till lunchen och ställer frågan – vad kan hända om vi dricker smutsigt vatten? MÅL 7Hållbar energi&nbsp;- det handlar om att säkerställa tillgång till ekonomiskt överkomlig, tillförlitlig, hållbar och modern energi för alla.&nbsp;Gräshoppan- återvinna våra batterier (vad är ett batteri, vart finns batterier, vad gör batterier med miljön, vart kastar man batterier etc.) MÅL 12Hållbar konsumtion och produktion – säkerställa hållbar och produktionsminskningar.&nbsp;Gräshoppan-samarbete med ICA, vi får frukt och grönsaker som ser konstiga ut så ICA inte slänger dom. Hållbar utveckling.&nbsp;&nbsp; MÅL 13&nbsp;Bekämpa klimatförändringar – Att få barnen att tänka och förstå hållbarhet.Gräshoppan – vi sopsorterar i våra sopkärl inne på avdelningen, vi samtalar om de olika sopmonster vi har inne på avdelningen, vi besöker återvinningscentralen, vi skapar med ”skräpet, samt att vi samtalar om vad som är skräp och inte skräp.&nbsp; MÅL 16Fredliga och inkluderande samhällen – Att skapa förståelse för andras livsvillkor i andra kulturer. Lära barn att skapa goda relationer. Ge barn förutsättningar att utveckla medvetenhet om det egna ansvaret och att inte kränka eller diskriminera andra.Gräshoppan - Vi använda konkret material, som bilder på känslouttryck. Vi har skapat en vägg med olika känslor och hur de kan se ut i ansiktet. Vi dramatisera scenarier inför barngruppen där karaktärerna agerar på olika sätt, till exempel om något som hänt i barngruppen.&nbsp;

Agenda 2030

<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li class="point laroplan"><button id="4691863028" class="pull-right btn btn-link"></button>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla ett v&auml;xande ansvar och intresse f&ouml;r h&aring;llbar utveckling och att aktivt delta i samh&auml;llet.</li>
<li class="point laroplan"><button id="4691863032" class="pull-right btn btn-link"></button>F&ouml;rskoll&auml;rare ska ansvara f&ouml;r att till&auml;mpa ett demokratiskt arbetss&auml;tt d&auml;r barnen aktivt deltar,</li>
<li class="point laroplan"><button id="4691863060" class="pull-right btn btn-link"></button>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,<button id="4691863062" class="pull-right btn btn-link"></button></li>
<li class="point laroplan"><button id="4691863089" class="pull-right btn btn-link"></button>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att ta ansvar f&ouml;r sina egna handlingar och f&ouml;r milj&ouml;n i f&ouml;rskolan, och</li>
<li class="point laroplan">
<div class="tags pull-right" style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="line-height: 15px; padding: 3px 8px; vertical-align: middle; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; text-align: center; border-top-left-radius: 0.25em; border-top-right-radius: 0.25em; border-bottom-right-radius: 0.25em; border-bottom-left-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola"> <span class="tag tag-curriculum" style="line-height: 15px; padding: 3px 8px; vertical-align: middle; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; text-align: center; border-top-left-radius: 0.25em; border-top-right-radius: 0.25em; border-bottom-right-radius: 0.25em; border-bottom-left-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">18</div>
</div>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r samband i naturen och f&ouml;r naturens olika kretslopp samt f&ouml;r hur m&auml;nniskor, natur och samh&auml;lle p&aring;verkar varandra,</li>
<li class="point laroplan">&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bakgrund</h2>
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Vi vill ta vara p&aring; barnens nyfikenhet
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att uppleva natur och samh&auml;lle&nbsp;
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Vi vill skapa nyfikenhet runt djur, natur och milj&ouml;
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att utforska h&aring;llbar utveckling ur deras perspektiv&nbsp;
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; sambandet mellan hur m&auml;nniskor, djur och samh&auml;lle p&aring;verkar varandra.
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt/Undervisning.&nbsp;</h2>
- Gr&ouml;n Flagg
- Agenda 2030 (de 17 globala m&aring;len)
- Odla&nbsp;
- Bes&ouml;k i n&auml;rmilj&ouml;n&nbsp; - Samarbete med ICA
- Intigritetsarbete - &Aring;tervinning
- Arbeta med naturmaterial&nbsp;
- Plocka skr&auml;p i naturen&nbsp;
- Bokashi
- Sortera skr&auml;p i k&auml;rlen inne p&aring; avdelningen
&nbsp;
<h2>Uppgifter</h2>
Se nedan
<h2>Reflektion/Analys</h2>
Vid varje reflektionstillf&auml;lle g&ouml;rs en reflektion utifr&aring;n de aktiviteter/uppgifter ni gjort under g&aring;gna veckan.
&nbsp;

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Hållbar utveckling VT2021

Matriser i planeringen

Uppgifter