Grovplanering Gräshoppan VT2021

En grovplanering tydliggör arbetet på den egna avdelningen för terminen. Efter terminen analyserar och utvärderar avdelningen: Hur blev det? Var är vi? Vart ska vi? Hur gör vi nästa termin? Ur Lpfö 98 rev.16 Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Det är analyserna av utvärderingens resultat som pekar ut väsentliga utvecklingsområden. All form av utvärdering ska utgå från ett tydligt barnperspektiv.

Organisation/Personal

Gräshoppan kommer att bestå av 15 st barn i januari. 

Det är två st 100% tjänst, Linda (förskollärare) och Felicia (Barnskötare) och Pia 80% tjänst (resurs)

Föräldrasamvekan

Möjlighet till inflytande och delaktighet genom utvecklingssamtalen, alla barn kommer att ha utvecklingssamtal under våren 2021

Genom att de får möjlighet att följa barnens utveckling och lärande i Unikum.
Dagliga samtal vid lämning och hämtning, där vi är aktiva och ger vårdnadshavarna den tid de behöver. 

De har möjlighet till att ställa frågor och ha inflytande i verksamheten genom samrådsmötet, detta möte sker en gång per termin. 

Lärmiljöer

Språk – Litteratur finns på många ställen på avdelningen. 

Ateljé – pennor, färg, stämplar, pysselmaterial, tejp, lim etc. 

Bygg och konstruktion – tågbana, spegelstenar, djur, gubbar, magnetklossar, whiteboardtavla 

med olika magneter

Legorum – lego och duplo

Vi arbetar aktivt med dessa miljöer och ändrar dess innehåll efter barnens intressen

Fasta aktiviteter

Måndagar: Bamseburk och Barnens reflektion samt rörelse med fjärilen

Tisdag: Fm: Temaarbete/Tisdagslek Em: Programmering/Rörelse

Onsdag: Fm: Temaarbete Em: Programmering/Hållbar utveckling

Torsdag: Skogen/Integritet Em: Experiment/Matteburk

Fredag: Sångsamling och mötesdag

SAMLINGEN:

Måndag: Barnens reflektion

Tisdag: Språksamling

Onsdag: Språksamling

Torsdag:

Fredag: Sångsamling

Tema/Projekt

Vi fortsätter arbeta med Bamse och hans vänner. Vi ser fortfarande ett stort intresse för detta.

Högtider

Julgransplundring – Vi dansar ut julen tillsammans hela förskolan. 

Alla hjärtans dag – Vi firar helgonet Valentin, han tyckte om kärleken.

Rocka Sockan – Vi firar allas olikheter, allas likheter och att alla får vara den man är. 

Påsk – Långfredagen- räknas som den längsta dagen på året. När Jesusbarnet blev vuxen blev han nästan som en kung för många människor som trodde på allt han sa och gjorde. Bland annat kunde han bota sjuka människor. Men den riktiga kungen i det landet gillade inte att Jesus var så populär bland folket, så han lät några män döda Jesus. Påskafton – Festdagen, denna dag skulle man äta många ägg. Påskdagen - Jesus blev begravd i en grotta, och efter några dagar när några av hans kompisar kom för att titta till honom, var stenen som täckte grottan på sidan och Jesus var borta. Man säger att han återuppstod och blev som en ängel sedan. PÅSK (Judendomen) - De firar påsk till minne av uttåget ur Egypten. Deras påsk firas i 8 dagar.

Förskolans dag – Vi firar alla tillsammans att förskolan fyller år. 

Sveriges nationaldag – Den dagen firar vi att Sverige fyller år. Vi tittar på filmklipp från studi.se

Midsommar – Vi firar midsommar eftersom det är den ljusaste tiden på året samt att vi firar att alla bönder nu kan få lite vila. 

Sommarfest – Vi firar sommaren tillsammans med barn och vårdnadshavare. 

Barns inflytande

Pedagogisk dokumentation sker i Unikum, detta gör vi hela tiden. Barnen får vara delaktiga när vi gör inläggen. 

Barnen är både delaktiga och har inflytande genom reflektionen tillsammans med barnen. 

Vi diskuterar och anser att vi gör inte tillräckligt många samtal med barnen kring dokumentationen, detta måste vi bli bättre på. Vi anser att barnens tankar och idéer är viktiga och vi måste verkligen ta tillvara på detta. 

Observation av barngruppen sker hela tiden. 

Värdegrundsarbete

En samling i veckan arbetar vi aktivt med kompisböckerna/barnkonventionen/situationsdrama. Vi fortsätter arbetet med demokrati, barnen får möjlighet att rösta kring olika saker t.ex. vilken bok vi skall läsa efter maten, om man vill vara inne eller ute, om vi skall ha rep eller inte när vi går på utflykt etc

Uppgifter

Matematik

Vi använder oss av matematik både i temat och utöver den.

Syfte: Att barnen ska få grundläggande kunskaper, de ska kunna använda sig av matematik i vardagen, de ska kunna undersöka och reflektera och prova olika lösningar. De ska utveckla förmågan att urskilja, uttrycka och undersöka matematiska begrepp och samband mellan dem.

Uppgifter:

Bygg och konstruktion

Bamseburken

Matteburken

Ateljen (pärlor, färger, antal etc)

Språk

Vi arbetar med språk både i temat med Bamse och hans vänner och även utanför temat.

Syfte: Att barnen visar intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, kan tolka och ifrågasätta dem. Utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd. Utveckla förmågan att kunna leka med ord, berätta, uttrycka tankar ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Utveckla intresse för skriftspråk, skapa förståelse för symboler och hur de kan användas. Utveckla fonetiken.

Uppgifter:

• Samtal
• Lek
• Kategorier
• Härma
• Clowner
• Litteratur
• Ugglo
• Språksamlingar

Skapande

Detta ingår både i och utanför temat.

Syfte:

Utveckla fantasin och föreställningsförmågan. Upptäcka olika formar att uttrycka sig på, kommunicera upplevelser, tankar, och erfarenheter i former som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. Motorik, koordination och kroppsuppfattning, samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa.

Uppgifter:

• Skapande i olika naturmaterial.
• Rörelser och dans till olika medier.
• Lekar.
• Skapande i olika material.
• Måla
• Sjunger tillsammans både styrt och i lek.
• Hinderbanor.
• Dans programmering
• Bamse gympaspel
• 
  

Grön Flagg/ Naturvetenskap

Detta erbjuder vi både i och utanför temat.

Syfte: Barnen får ökad förståelse för naturen och naturens olika kretslopp, hur människor, natur, samhälle påverkar varandra. Att människans olika val i vardagen kan bidra till hållbar utveckling. Att de får en ökad förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur och enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Beskriva och samtala om naturvetenskap och teknik. Öka intresset för att upptäcka och utforska teknik i vardagen. Öka kunskapen och nyfikenheten att bygga, skapa, konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Uppgifter:

• Skogsutflykter med blandat innehåll och fritt utforskande.
• Genom olika naturvetenskapsrelaterade spel.
• Material som uppmuntrar.
• Samtal med barnen.
• Undervisning i lek och styrda aktiviteter.
• odla
• bokashi
• skapa med naturmaterial
• sopmonster
• sopsortering
• besöka återvinningscentralen
• sopsortera i sopkärlen utanför
• Skapa saker till avdelningen av "skräp".

Integritetsarbete

Detta ingår i temat men även utanför.

Syfte:

Uppgifter:

• integritetsövningar
• grodan böckerna
• kompissol
• värdegrundsarbetet med Bamse
•