uppdaterad projektplan januari 2021
&nbsp;
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; background: white; mso-fareast-language: SV;">Projektplan:
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; background: white; mso-fareast-language: SV;"> Vi beh&aring;ller h&ouml;stens projektplan eftersom vi bara b&ouml;rjat. Barnen uttrycker f&ouml;rtjusning &ouml;ver att forts&auml;tta jobba med Dim, Lummer och skogen. Vi ser ocks&aring; att de b&aring;da grupperna n&auml;rmat sig varandra vilket har varit v&aring;rt m&aring;l och vi ser en stor pedagogisk vinst med att vi pedagoger jobbar tillsammans. Vi kan olika saker och kan dra f&ouml;rdel av detta.
&nbsp;
&nbsp;V&aring;rt m&aring;lomr&aring;de &auml;r: Att v&auml;cka intresse f&ouml;r hur m&auml;nniskan &auml;r beroende av, har nytta av och interagerar med s&aring;v&auml;l andra m&auml;nniskor samt djur och v&auml;xtlighet runt omkring.
&nbsp;
V&aring;rt syfte &auml;r: Att ge barnen m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; sin betydelse, sitt ansvar och sin koppling till omv&auml;rlden och ett f&ouml;rs&ouml;k att v&auml;cka intresse f&ouml;r och g&ouml;ra kopplingar till omv&auml;rlden b&aring;de bak&aring;t i tiden och fram&aring;t till kommande generationer.
&nbsp;
V&aring;r metod &auml;r: Vi ska se till att material finns tillg&auml;ngligt i alla rum under dagarna f&ouml;r att inspirera till kreativt skapande.
&nbsp;
&nbsp;V&aring;r generativa fr&aring;ga &auml;r:&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>&nbsp;F&ouml;r att kunna ing&aring; i h&aring;llbara relationer med varandra, v&auml;rden och v&auml;rlden, vilka strategier och f&ouml;rm&aring;gor beh&ouml;ver vi ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla?</li>
<li>Hur ska vi ge de b&auml;sta f&ouml;ruts&auml;ttningar i v&aring;r undervisning och utbildning s&aring; att vi ger barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att skapa varaktiga relationer till varandra och omgivning/skogen och det liv som finns d&auml;r.</li>
<li style="color: black; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; background: white; mso-fareast-language: SV;">Hur formar vi v&aring;ra undervisningstillf&auml;llen s&aring; att individuellt och kooperativt l&auml;rande utvecklas.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;Andra fr&aring;gor: Hur ska vi iordningsst&auml;lla i milj&ouml;n f&ouml;r att &aring;terskapa skogen i alla rum? fokus p&aring; spr&aring;k, matematik, estetik och digitalitet.
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor som vi vill att barnen ska utveckla under projektet:
<ul>
<li style="line-height: normal; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">sj&auml;lvk&auml;nsla, tillit till egen f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li style="line-height: normal; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">respekt och omtanke om varandra</li>
<li style="line-height: normal; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">nyfikenhet och intresse f&ouml;r &auml;mnet och f&ouml;r att l&auml;ra sig nya f&auml;rdigheter</li>
</ul>
&nbsp;
&Aring;terblick: vi tittar tillbaka p&aring; stenskulptursf&ouml;rslagen, funderar tillsammans hur vi ska bygga skulpture(n)rna och g&ouml;r d&auml;refter ett gemensamt bes&ouml;k i skogen.&nbsp;
&nbsp; <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6651048672&amp;lppId=6651034507" width="321" height="226" />&nbsp; <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6651098076&amp;lppId=6651034507" width="345" height="226" />
Carl Williams karta kan bli en ing&aring;ng till att &aring;terigen v&auml;cka intresse f&ouml;r historia och framtid. Ett brev till Spejarna nergr&auml;vt i skogen kan bli en ny infallsvinkel.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<p style="border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: inherit; font-size: inherit; font-size-adjust: none; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: normal; line-height: inherit; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; padding: 0px; margin: 0px 0px 11px 0px; border: 0px none currentColor;">&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<p style="border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: inherit; font-size: inherit; font-size-adjust: none; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: normal; line-height: inherit; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; padding: 0px; margin: 0px 0px 11px 0px; border: 0px none currentColor;">&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<p style="border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: inherit; font-size: inherit; font-size-adjust: none; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: normal; line-height: inherit; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; padding: 0px; margin: 0px 0px 11px 0px; border: 0px none currentColor;">&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Spejarna-planering 5

Matriser i planeringen

Uppgifter