Eleverna utvecklar sin förmåga att hantera tekniskt utrustning på ett säkert sätt, programmera, följa instruktioner och bygga enkla algoritmer. 

Scratch Jr och fysiska personer ska användas under lektionerna. 

Vi har också börjat introducera grunderna av AI och maskin inlärning, vilken blir en viktigt del av nutiden och framtidens digital kompetens. 

• Syfte
• jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• hantera redskap och teknisk utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt,

  Tk
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  Tk
• Centralt innehåll
• Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning och utmatning av information, till exempel tangenter och skärm.

  Tk  1-3
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformad och fungerar.

  Tk  1-3
• Att styra föremål med programmering, till exempel apparater med knapptryckningar.

  Tk  1-3
• Dokumentation, till exempel i form av skisser och bilder.

  Tk  1-3
• Redskap och teknisk utrustning i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.

  Tk  1-3
• Instruktioner, till exempel i form av bildserier.

  Tk  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att tll exempel samtala om teknik.

  Tk  1-3