Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Geografi NORDEN

Skapad 2021-01-02 12:28 i Kastellegårdsskolan Kungälv
Grundskola 5 Geografi
Vi kommer under v. 42-51 arbeta med de nordiska länderna(förutom Sverige). Du kommer att få lära dig om varje nordiskt land. Vi kommer att arbetat med var de ligger i förhållande till varandra och var på jordklotet.

Innehåll

Våra mål

Du ska:

  • känna till hur man använder en kartbok

  • vad de olika symbolerna i en kartbok betyder
  • veta vad de olika färgerna i kartboken betyder
  • kunna placerar ut de nordiska länderna samt deras huvudstäder på rätt plats
  • kunna de hav som tillhör de nordiska länderna
  • kunna berätta om de nordiska länderna, hur de ser ut, vad de livnär sig på, sevärdheter mm

 

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att:

  • ha gemensamma genomgångar

  • ha gemensamma diskussion

  • arbeta med blindkartor
  • titta på olika filmer, i skolan och som läxa, om de nordiska länderna.

  • skriva en kortare faktatext om de nordiska länderna, som ska bli en bok
  • titta på Geografens testamente- Norden(10 avsnitt)

 

Bedömning

Du visar att du når våra mål genom att:

  • du är aktiv och deltar i diskussioner och under lektionerna

  • göra "din bok om Norden"

  • genomför karttestet om de nordiska länderna.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • Centralt innehåll
  • De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
    Ge  4-6
  • Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
    Ge  4-6
  • Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
    Ge  4-6
  • Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
    Ge  4-6
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
    Ge  4-6

Matriser

Ge
Geografi NORDEN

E
C
A
Kartan och kartboken
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
Ny aspekt
Namngeografi
Eleven har grundläggande kunskaper om Nordens namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har goda kunskaper om Nordens namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har mycket goda kunskaper om Nordens namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: