<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="LUFTEN.odp" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/sandviken/bessemerskolanim/wasanmouhsinmalghouthmalghouth/1609613064062_luften.odp" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/sandviken/bessemerskolanim/wasanmouhsinmalghouthmalghouth/1609613064062_luften.odp" title="LUFTEN.odp" >LUFTEN.odp</a></div><p></p>

<h2>Syftet med undervisningen</h2>
<p>Du ska utveckla kunskaper om kemiska sammanhang, kemiska processer, materiens egenskaper och uppbyggnad. Du ska arbeta laborativt. Du ska l&auml;ra dig &auml;mnesspecifika begrepp.</p>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul class="declList">
<li><span class="helper"><a class="dynamicComment" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/kemi#anv&auml;nda_kunskaper_i_kemi_f&ouml;r_att_granska_information_kommunicera_och_ta_st&auml;llning_i_fr&aring;gor_som_r&ouml;r_energi_milj&ouml;_h&auml;lsa_och_samh&auml;lle">anv&auml;nda kunskaper i kemi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, milj&ouml;, h&auml;lsa och samh&auml;lle</a></span>,</li>
<li><span class="helper"><a class="dynamicComment" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/kemi#genomf&ouml;ra_systematiska_unders&ouml;kningar_i_kemi">genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i kemi</a></span>, och</li>
<li><span class="helper"><a class="dynamicComment" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/kemi#anv&auml;nda_kemins_begrepp_modeller_och_teorier">anv&auml;nda kemins begrepp, modeller och teorier</a></span> f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara kemiska samband i samh&auml;llet, naturen och inuti m&auml;nniskan.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig.</h2>
<p>Vi ska arbeta med tema: luft och vatten.</p>
<p>Luft:</p>
<ul>
<li>du ska veta vad luft best&aring;r av och n&aring;gra egenskaper hos luft</li>
<li>du ska kunna utf&ouml;ra och dokumentera n&aring;gra enkla laborationer om luft.</li>
</ul>
<p>Vatten:</p>
<ul>
<li>du ska kunna den kemiska formeln f&ouml;r vatten</li>
<li>du ska kunna ber&auml;tta om vattnets kretslopp</li>
<li>du ska k&auml;nna till vattnets olika former: fast, flytande och gas.</li>
<li>du ska kunna begrepp som har med vatten att g&ouml;ra</li>
<li>du ska kunna utf&ouml;ra och dokumentera n&aring;gra enkla laborationer om vatten</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h2>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda oss av l&auml;romedlet Fysik/Kemi 4-6 (Utkik) samt l&auml;romedelsfilmer och annat undervisningsrelaterat material. Vi l&auml;ser, ser p&aring; film, laborerar och dokumenterar. Vi &ouml;var begrepp bland annat via leken "med andra ord". Vi har l&auml;xor och eventuellt prov.&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer jag att g&ouml;ra f&ouml;r att bed&ouml;ma dig.</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma ditt resultat p&aring; l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r och eventuella prov samt &auml;ven ha lektionsarbetet som underlag f&ouml;r bed&ouml;mning.</p>

Kemi

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att</em> <em>formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och <em>i huvudsak fungerande sätt</em>. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven kan även föra <em>enkla </em>resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning. 

NO: kemi

Matriser i planeringen

Uppgifter