En droppe midnatt

"En droppe midnatt" Författare: Jason Diakité I sökandet efter sina rötter gräver Jason ”Timbuktu” Diakité i en familjehistoria från slaveriets USA till folkhemmets Sverige. En droppe midnatt är en gripande berättelse om härkomst, identitet, motstånd, rasism och längtan efter tillhörighet.

"Det löser sig"- 2005, "The båtten i snådd" 2003

Skolans värdegrund:

Ett internationellt perspektiv är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och för att skapa internationell solidaritet samt för att leva i ett samhälle med täta kontakter över kultur- och nationsgränser. Det internationella perspektivet innebär också att utveckla förståelse för den kulturella mångfalden inom landet.

Boken finns på ILT i din bokhylla. Du läser boken från "Bokhyllan. Du kan även  lyssna på boken när du vill! :)

Introduktion av boken" En droppe midnatt":

1.Vi lyssnar på en rapparlåt som kom på 90-talet.

2.Jag kommer att läsa första kapitlet ur original boken och vi samtalar om" Vem är jag?" Gör en tankekarta och presentera den för en kompis.

Jag visar min tankekarta.

3. Visar bild på boken - biografi

4. Vi läser första kapitlet från ILT- bokhyllan, s.5 och 6.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Meningsbyggnad på svenska i jämförelse med elevens modersmål samt hur orsakssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
• Svenska språkets prosodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Olika variationer av talad svenska.
• Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

Uppgifter

Analysera: The botten is nådd

https://genius.com/Timbuktu-the-botten-is-nadd-lyrics

1. Lyssna på rappen.
2. Läs igenom texten, flera gånger
3. Gör så här när du analyserar( får gärna jobba två och två):

Analys innebär att man plockar ner något i mindre delar och med hjälp av delarna försöker man förstå helheten.

Om du ska göra en analys är det bra om du läser igenom texten mer än en gång för att få en bra bild över texten och för att inte missa något. Medans du läser skriv gärna ner saker du tycker är intressanta för att gå tillbaka senare och analysera den delen.

Svara på dessa frågor:

1. Vad finns det för personer i texten?
2. I vilken miljö utspelar sig texten?
3. Vad uppstår det för problem i texten?
4. Känner du igen dig?( Erfarenhet)
5. Hur är språket i texten?
6. Vem är textförfattaren?

Börja med att besvara en fråga i taget och utveckla därifrån så kommer allting falla på plats.

Det finns inget rätt eller fel när man analyserar, det är dina tankar om texten som ska komma fram.

GLÖM INTE att citera dina tankar när du skriver analysen.

Diskutera värdegrunder

Vi har nu i två dagar diskuterat rasism och diskrimenering.

Vi tog avstamp från kap 3 och hur Jason kämpade med att vara färgad i ett vitt Lund. Han känslor kring sin familj där alla var vita förutom han.

Vi har jobbat kring hemsidan på Umo.se och tagit ställning i fördomar och åsikter genom ja/nej frågor.

Diskuterat i stor grupp och två och två om skolan i ditt hemland . Om de följede den svenska skolans värdegrund " Allas lika värde"

Inlämning av en skrivuppgift.

Kunskapskrav för år9:

Du kan förstå och diskutera tydliga budskap i olika verk på ett enkelt sätt. Du gör det med hjälp av vad du själv varit med om och med hjälp av frågor om livet och omvärlden.

En dag i mitt liv

"En biografi är en redogörelse för en persons liv. Om framställningen är gjord av författaren själv kallas den självbiografi eller memoarer. Ordet biografi kommer av grekiskans biographia, av bios, "liv", och graphō, "skriva"