Matematik

Såhär jobbar vi med matematik HT21-VT22

Inom vår utbildning kallad Matematiklyftet arbetade vi med de sex olika matematiska aktiviteterna som är;

• Förklara
• Designa
• Leka
• Räkna och mäta
• Dokumentera
• Lokalisera

Detta genomsyrar allt arbete vi gör med barnen, både i den fria leken och de planerade aktiviteterna.

Vi vill uppmana barnen att prova egna teorier och lösningar, där vi pedagoger kan vara med och stötta samt inspirera. Vi försöker även ta tillvara de tillfällena som samtal sker kring olika matematiska begrepp, utforskande och reflekterande sker.

Vi vill erbjuda en miljö där barnen kan använda många olika material för att utforska konstruktion, även dokumentera för att inspirera andra barn till egna byggen.

Vi vill erbjuda en plats där barnen själva kan utforska volym och vikt.

Vi vill erbjuda material för barnen att själva ta egna initiativ till att räkna, sortera och designa egna mönstren, både ute och inne

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,