Vi&nbsp; arbetar i svenska bland annat med f&ouml;ljande arbetsomr&aring;den, vi kommer &auml;ven arbeta med muntliga presentationer.
<ul>
<li>Planera, skriva texter</li>
<li>L&auml;sning av sk&ouml;nlitteratur och hur man skriver bokrecension</li>
</ul>
Kunskaper som bed&ouml;ms inom dessa omr&aring;den:
<ul>
<li>Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur och sakprosatexter f&ouml;r&nbsp;barn och ungdomar&nbsp;genom att anv&auml;nda l&auml;sstrategier.</li>
<li>Genom att g&ouml;ra&nbsp;sammanfattningar av olika texters inneh&aring;ll och kommentera centrala delar till&nbsp;sammanhanget visar eleven&nbsp;l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</li>
<li>Dessutom kan eleven, utifr&aring;n egna erfarenheter, tolka och f&ouml;ra&nbsp;resonemang om tydligt framtr&auml;dande budskap i olika verk samt&nbsp;beskriva sin upplevelse av l&auml;sningen.</li>
<li>Eleven kan skriva olika slags texter med&nbsp;inneh&aring;ll,&nbsp;struktur och viss spr&aring;klig variation.</li>
<li>I texterna anv&auml;nder eleven grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning, skiljetecken och spr&aring;kriktighet med viss s&auml;kerhet.</li>
<li>De ber&auml;ttande texter eleven skriver inneh&aring;ller&nbsp;gestaltande beskrivningar och&nbsp;handling.</li>
<li>Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck s&aring; att de samspelar&nbsp;kan eleven f&ouml;rtydliga, f&ouml;rst&auml;rka och levandeg&ouml;ra sina texters budskap.</li>
<li>Dessutom kan eleven ge&nbsp;omd&ouml;men om texters inneh&aring;ll och spr&aring;k och utifr&aring;n respons bearbeta texter mot &ouml;kad tydlighet och kvalitet.</li>
</ul>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Svenska åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter