Planering i franska åk 8 vt 2021

Inom undervisning i franska ges du möjlighet att: • utveckla din förmåga att använda franska för att kommunicera i tal och skrift om t ex ditt hem, en stad med byggnader, transportmedel, om länder.... • fördjupa din förståelse av talad franska i olika situationer och sammanhang; • utveckla din förmåga att reflektera över levnadssätt och kultur i fransktalande länder; • utveckla såväl lust som förmåga att lära dig språk.

Tidsplan

Vi startar vårterminen med arbetsområdet väderuttryck, årstider och datum. Därefter kort arbete om Paris. Vi byter bok till A plus åk 8 och läser om  kapitel att bo i fransk familj och berätta vad man äter til frukost, vad man säger på en flygplats, att boka rum på hotell, att beställa på restaurang och att prata om vänskap.

Grammatik: partitiv artikel, verben faire och aller (repetition), presens av regelbundna verb som slutar på -er (repetition) -ir och -re, futurum med aller, adjektivets böjning och placering, verben boire, vouloir, prendre och venir i presens och adjektivets komparation. 

Realia/kultur: lite om fransk frukost och franskt bröd,  om sommarläger i Frankrike, om landskapet Provence, om matvanor i Frankrike och lite om franskt vardagsspråk. 

Läxor och det vi gör finns i gruppens  Lärlogg i Unikum, som publiceras varje vecka. 

Uppdatering av denna planering kan komma senare under terminen.

Arbetssätt

• genomgångar
• muntliga och skriftliga uppgifter enskilt eller i grupp
• eget arbete i franskböckerna
• Quizlet och program från UR skola och SLI, mediacenter

Material

• textbok A plus åk 8
• övningsbok  A plus åk 8
• iPad
• skrivhäfte

Utvärdering och bedömning

       Deltagande på lektionerna, läxförhör och redovisningar.

       Förberedda prov. Därutöver testas de olika förmågorna höra, läsa, skriva och lyssna.

Centralt innehåll

• vardagliga situationer, vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där tyska används;
• berättelser, dialoger;
• grammatiska strukturer;
• ord och fasta språkliga uttryck i texter och i talat språk i olika situationer.

Kunskapskrav

      (se Läroplanen för Moderna språk)

Uppgifter

Franska, läsförståelse 2

Bonjour tout le monde!

Je m’appelle Jessica. Je suis une fille, je suis française et j’ai treize ans. Je vais à l’école à Nice, mais j’habite à Cagnes-Sur-Mer. J’ai deux frères. Le premier s’appelle Thomas, il a quatorze ans. Le second s’appelle Yann et il a neuf ans. Mon papa est italien et il est fleuriste. Ma mère est allemande et est avocate. Mes frères et moi parlons français, italien et allemand à la maison. Nous avons une grande maison avec un chien, un poisson et deux chats.

Aujourd’hui, on est samedi, nous rendons visite à notre grand-mère. Elle a 84 ans et elle habite à Antibes. J’adore ma grand-mère, elle très gentille. Elle fait des bons gâteaux.

Lundi, je retourne à l’école. Je suis contente, je vais voir Amélie. C’est ma meilleure amie. J’aime beaucoup l’école. Mes matières préférées sont le français et le sport. J’aime beaucoup lire et je nage très bien.

Au revoir

Jessica

Questions.

1. Quel âge a Jessica?

2. Combien de frères a Jessica?

3. Quelles sont les langues que Jessica parle?

4. Où est-ce que Jessica et sa famille ont l'intention d'aller aujourd'hui?

5. Quelle est la matière préfèrée de Jessica?

Översätt:

6. quel/quelle =

7. combien =

8. où =

Répondez au suédois.

9. Vilket yrke har hennes pappa?

10. Vilket yrke har hennes mamma?

11. Vad vet du om Jessicas mormor?

12. Vem är Ameli?

13. Vad gillar Jessica att göra?

Franska, Läsförståelse 1

Läs och skriv rätt byggnad på rätt plats. Skriv nummer och byggnad. Se lärlogg v 11, läsförståelse 1