Åldrar:
5 - 6
Färglådan, Österåker · Senast uppdaterad: 5 februari 2021
Vi arbetar med tema: Teknik
I läroplanen står det att varje barn ska få förutsättningar att samtala och beskriva teknik med olika uttrycksformer samt utveckla förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen. De ska även ges förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med olika tekniker, material och redskap
Vårt syfte är även att öka barnens ordförråd och ge dem ökad förståelse för sin omvärld.
Under denna temaperiod vill vi att barnen ska få möjlighet att reflektera över teknik och olika föremåls tekniska egenskaper. Teknik är föremål som människan tillverkat för ett syfte/ändamål för att uppfylla ett behov eller önskan.
Vi vill skapa nyfikenhet och intresse för teknik, samt ge barnen möjlighet att utforska, beskriva och ställa frågor med hjälp av olika uttrycksformer som reflekterande samtal, gemensamt undersökande och skapande, till exempel med olika konstruktionsmaterial.
Vi undersöker och pratar om vardagsteknik.
Vilka tekniska föremål har vi på förskolan eller hemma? Hur ser de ut? Vad använder vi de till?
Telefonens utveckling. Hur kommunicerade man förr?
Vi tittar och undersöker olika sorters telefoner.
Skapande/konstruktionsbygge kopplat till teknik
Utbildning-Undervisning
I barnens lekar finns mycket teknikanvändning. De bygger, prövar, undersöker. Som pedagog kan vi leda det vidare, komma med förklaringar och utveckla leken.
Vi kommer att utgå från den teknik som barnen intresserar sig för eller möter under sin dag på förskolan. Det kan till exempel vara föremål som bestick, skohorn, stol, hålslagare, fordon m.m som vi reflekterar tillsammans kring genom att ställa frågor såsom:
Film, böcker och samtalsbilder ger oss möjlighet att få fatt i barns tankar och erfarenheter kring teknik samt skapar nya gemensamma erfarenheter
Hur utmanar vi barnens språkliga och kommunikativa förmåga i temat Teknik
Samtal kring olika tekniska artefakter (föremål) där barnen inbjuds att vara aktiva och uttrycka sina tankar, idéer och erfarenheter
I både planerade och fria aktiviteter tar vi tillvara på barnens tankar och idéer, vi ställer frågor och resonerar med dem
Genom att läsa olika böcker, använda samtalsbilder och reflektera kring pedagogiska filmer utvecklar barnen sitt ordförråd, tillägnar sig nya ord och begrepp
Genom att erbjuda barnen tillgängligt material tillhörande temat för lek och utforskande
Dokumentation av processer/aktiviteter på väggarna
Genom dagliga samtal/dialoger med vårdnadshavarna där vi berätta vad vi gör/har gjort
Unikum
Genom reflektioner och utvärderingar med barnen och arbetslaget
Genom observationer av barnen i både planerade och fria aktiviteter
Dokumentation i Unikum och på våra avdelningar används som en del i utvärdering och analys
Vi kopplar undervisning och aktiviteter till de lotusdiagram som ligger till grund för vårt systematiska kvalitetsarbete
Läroplan (7)
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter