Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Idrott och hälsa, åk 5 - Rörelse till musik

Skapad 2021-01-06 11:46 i Skytteskolan F-6 Göteborg
Grundskola 4 – 6 Idrott och hälsa
I detta arbetsområde kommer eleverna att få testa på olika typer av rörelse till musik.

Innehåll

 

 

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att

- Köra Friskis och svettis danspass.

- Testa dansa Zumba.

- Testa på olika danser: Ringdanser, linjedanser osv.

- Skapa egna koreografier till musik i grupper.

Det här kommer vi att bedöma

Hur du:

- Engagerar dig och deltar. 

- Samarbetar med din grupp.

- Hur du anpassar dina rörelser till takten i musiken.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
    Idh  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
    Idh  E 6
  • I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
    Idh  E 6
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
    Idh  C 6
  • I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
    Idh  C 6
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
    Idh  A 6
  • I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.
    Idh  A 6

Matriser

Idh
Rörelse till musik

Ny nivå
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Takt
  • Idh  4-6
  • Idh  E 6
Du behöver hjälp att räkna in takten och att fortsatt hålla den, detta genom att t.ex titta på en kamrat eller ledare. Du klarar av att hålla takten några steg/rörelser i taget.
Du kan ibland räkna in takten själv. Du är oftast i takt och hittar snabbt tillbaka om du tappar bort den.
Du kan själv räkna in takten och följer takten på egen hand dansen igenom.
Rytm och flyt
  • Idh  4-6
  • Idh  E 6
Du behärskar några enstaka övergångar mellan rörelserna i en koreografi
Du har ett ganska bra flyt i övergångarna mellan rörelserna i en koreografi
Du har ett bra flyt i övergångarna mellan rörelserna i en koreografi
Rörelseomfång
  • Idh
  • Idh  4-6
  • Idh  4-6
  • Idh  4-6
  • Idh  E 6
  • Idh  E 6
Du dansar med litet rörelseomfång.
Du dansar med ett blandat rörelseomfång, beroende på hur svåra rörelserna är.
Du dansar med ett stort rörelseomfång, även vid svåra rörelser.
Rörelse och koordination
  • Idh
  • Idh  4-6
  • Idh  4-6
  • Idh  E 6
  • Idh  E 6
Du sätter enklare steg med fötterna och kan ibland använda rummet i olika riktningar.
Du klarar sammansatta steg. Du sätter stegen med fötterna och ibland får du med armarna. Du använder rummet i olika riktningar.
Du rör dig med väl koordinerade samt välutvecklade rörelser. Du sätter stegen med fötterna och med armarna. Du använder rummet i olika riktningar.
Koreografin
  • Idh
  • Idh  4-6
  • Idh  4-6
  • Idh  4-6
  • Idh  E 6
  • Idh  E 6
Du bidrar i liten utsträckning till att skapa rörelser till gruppens koreografi
Du bidrar och kommer med förslag på flera olika rörelser som passar till er låt
Du bidrar aktivt till gruppens koreografi, kommer med flera olika förslag på rörelser som passar till er låt. Du hjälper också till att räkna in så att ni kommer rätt i musiken.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: