👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Prinsessan och mördaren
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/ostergardsskolan/biljanatendzeric/2897186558_1484646400155.jpg
Skapad 2021-01-07 09:26
i Hälsinggårdsskolan Falun
unikum.net
Efter det här arbetsområdet ska eleverna känna till texttypen reportage och kunna jämföra med texttypen artikel.
Grundskola
7 – 9
Svenska
I det här arbetsområdet arbetar du med reportage. Vi läser om vad ett reportage är, läser olika reportage och du skriver till sist ett eget reportage om Prinsessan och mördaren. Du får även skapa ett Instagram-inlägg baserat på boken.
Innehåll
Du kommer lära dig om texttypen och dess kännetecken.
Vi kommer att ha gemensam genomgång av reportagets uppbyggnad.
Ni kommer tillsammans i grupp undersöka innehåll och struktur i ett reportage.
Du kommer att skriva ett eget reportage om Prinsessan och mördaren.
Bedömning
Bedömning sker av det inlämnade reportaget.
Betygssättning sker utifrån tre delar:
Reportagets struktur: rubrik, ingress, brödtext.
Reportagets innehåll: gestaltande beskrivningar, röd tråd. Närvarokänslan i texten.
Reportagets språk: stavning, meningsbyggnad (stor bokstav, skiljetecken), styckeindelning, språklig variation.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
- Centralt innehåll
-
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.Sv 7-9
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 7-9
-
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.Sv 7-9
-
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.Sv 7-9
-
Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.Sv 7-9
-
Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.Sv 7-9
-
Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.Sv 7-9
-
Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.Sv 7-9
-
Texter i digitala miljöer med länkar och andra interaktiva funktioner.Sv 7-9
Matriser
Text - reportage
| Grundläggande nivå | God nivå | Mycket god nivå | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Om du har fått en uppgiftsinstruktion har du till viss del gjort det som efterfrågades i den.
|
Om du har fått en uppgiftsinstruktion har du gjort det mesta som efterfrågades i den.
|
Om du har fått en uppgiftsinstruktion har du gjort det som efterfrågades i den.
|
|
|
Ditt reportage innehåller enkla gestaltande beskrivningar t.ex. av personer och miljöer.
|
Ditt reportage innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar t.ex. av personer och miljöer.
|
Ditt reportage innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar t.ex. av personer och miljöer.
|
|
|
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett enkelt sätt t.ex. genom att återberätta.
|
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett utvecklat sätt t.ex. genom att växla mellan fakta, beskrivning och intervjuer och genom att resonera utifrån passande exempel som utvidgar och fördjupar ditt ämne.
|
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett välutvecklat och nyanserat sätt t.ex. genom att växla mellan fakta, beskrivning och intervjuer och genom att resonera nyanserat samt att ta in flera perspektiv.
|
|
Struktur och textbindning
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig och har en enkel textbindning.
|
Texten är sammanhängande och har utvecklad textbindning t.ex. är det lätt att följa då du binder samman fakta, beskrivning och intervjuer.
|
Texten är sammanhängande och med välutvecklad textbindning.
|
|
|
|
Texten har en struktur som passar ett reportage till exempel med rubrik, ingress och brödtext.
Din text är styckeindelad.
|
Texten är välstrukturerad till exempel genom konsekvent genomförd styckeindelning, och effektiv rubrik, ingress och brödtext.
|
|
Språk och stil
|
Ordvalet är enkelt.
|
Ordvalet är varierat och passar ett reportage t.ex. med lekfulla sätt att beskriva och uttrycka det du ser och upplever.
|
Språket är varierat, träffsäkert och lyfter texten.
|
|
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande t.ex. genom att du har både långa och korta meningar, använder bisatser och inleder meningarna
|
Meningsbyggnaden är väl fungerande och varierad t.ex. genom att du har både långa och korta meningar, använder bisatser och inleder meningarna
|
|
|
Tempusbruket fungerar i huvudsak.
|
Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av texten.
|
Tempus används på ett riktigt sätt.
|
|
Skrivregler
|
Du följer i huvudsak skriftspråkets normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Du följer relativt väl skriftspråkets normer för stavning., stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Du följer väl skriftspråkets normer för normer för stavning., stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Bilduppgift
| Grundläggande nivå | God nivå | Mycket god nivå | |
|---|---|---|---|
|
Kombinera text och estetiska uttryck
|
Du kan kombinera texter med i huvudsak relevanta bilder och andra medier så att budskapet förstärks. Du väljer en bild som inte känns orimlig i förhållande till boken och texten du skriver i inlägget.
|
Du kan kombinera texter med relevanta bilder och andra medier så att budskapet förstärks. Du väljer en bild som passar boken och texten du skriver i inlägget.
|
Du kan kombinera texter med relevanta bilder och andra medier så att budskapet förstärks på ett effektivt sätt. Du väljer en bild som passar och lyfter boken och texten du skriver i inlägget.
|
