👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Familjen - förr och nu
Innehåll
Bedömning:
Du skriver en berättelse/presentation om en påhittad familj.
Du visar i ett Venn-diagram vilka skillnader och likheter du kan se mellan familjeliv nu och förr.
Tidsplan / Lektionsplanering:
v 5-9
1. Olika familjekonstellationer, SO-boken s 22-23 läsa och samtala, skriv en berättelse om en påhittad familj
2. För 100 år sedan, SO-boken s 24-25, film https://vimeo.com/113476917 , Venndiagram i par (använd Mirakel för inspo)
3. Familjen förändras SO-boken s 26-27, film https://trelleborg.skolfilm.se/film/1be3c705a9 frågor
4. Familjens pengar SO-boken s 28-29, veckopeng, 2 stapeldiagram: Hur får du pengar? Vad köper du för din veckopeng/dina pengar?
Språkmål:
Kunna skriva en berättelse med personbeskrivningar.
Digitala aktiviteter
film, bildstöd
SSA mål:
Hur får familjen sina pengar? Tjänar man olika mycket pengar beroende på yrke?
Begreppslista:
skilsmässa
studera
arbeta
förr
veckopeng
månadspeng
kort
kontanter
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.SO 1-3
-
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.SO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.Sv 3
-
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.Sv 3
-
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.SO 3
-
Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.SO 3
-
Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.SO 3
Matriser
Familjen - förr och nu
| Insats krävs | Grundläggande kunskaper | Utvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Bedömning
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart.
|
Du kan berätta om en likhet, en skillnad och en gemensam sak gällande familjelivet förr och nu.
|
Du kan berätta om flera likheter, skillnader och gemensamma saker gällande familjelivet förr och nu.
|
|
Ny aspekt
Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart.
|
Du deltar i samtal och svarar på skriftliga frågeställningar.
|
Du deltar i aktivt i samtal och svarar utförligt på skriftliga frågeställningar.
|
|
Ny aspekt
Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart.
|
Du kan berätta om ett sätt att betala. Du kan bedöma hur mycket det är rimligt att några vanliga varor kan kosta.
|
Du kan berätta om två olika sätt att betala. Du kan bedöma hur mycket det är rimligt att några vanliga varor kan kosta.
|
|
Ny aspekt
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart.
|
Du kan skriva med läslig handstil.
|
Du kan skriva med tydlig handstil.
|
|
Ny aspekt
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart.
|
Du skriver en berättelse med i stort sett fungerande inledning, handling och avslutning.
|
Du skriver en berättelse med tydlig inledning, handling och avslutning.
|
