Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religion åk 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1471694993_1379786457658_scaled.png
Skapad 2021-01-07 13:13
i Skräddarbacksskolan Borlänge
unikum.net
Religioner och andra livsåskådningar
Religion och samhälle
Grundskola
6
Religionskunskap
"Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor." (Lgr 11, 3.14 religionskunskap.)
Innehåll
Världsreligionerna
Kristendom, Judendom, Islam, Hinduism, Buddhism.
Innehåll
Under perioden arbetar vi med:
* Världsreligionerna,
Religion och samhälle:
- Religionernas historia, högtider, traditioner, heliga rum, levnadsregler, ritualer och centrala tankegångar
- Göra jämförelser och t.ex. se skillnader och likheter mellan religionerna.
- Förstå och kunna använda vanligt förekommande begrepp
Kopplingar till läroplanens syfte
Du ska utveckla din förmåga att:
* analysera kristendomen, andra religioner och andra sätt att tro.
* söka information om olika sätt att tro och värdera om källorna är viktiga och pålitliga
Undervisning / Arbetssätt
Vi kommer att arbeta med:
Världsreligionerna
- grundkurs i världsreligionerna kristendom, Judendom, Islam, Buddism och Hinduism
- diskussioner om likheter och skillnader inom världsreligionerna
Bedömning / Dokumentation
Vi bedömer din förmåga att:
- göra jämförelser
- att visa faktakunskaper om världsreligonerna
- använda vanligt förekommande ord och begrepp
- visa på vad religion har för inverkan på anhängarnas livsåskådning och traditioner
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,Re
-
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,Re
-
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.Re
Matriser
Religionskunskap årskurs 6
Elevmatris i åk 6 - slutat av vårterminen |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
Kunskaper
|
Du har baskunskaper om några av världsreligionernas heliga platser eller rum, ritualer och regler. Du diskuterar på ett enkelt sätt om likheter och skillnader.
|
Du har goda kunskaper om några av världsreligionernas heliga platser eller rum, ritualer och regler. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om likheter och skillnader.
|
Du har mycket goda kunskaper om några av världsreligionernas heliga platser eller rum, ritualer och regler. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om likheter och skillnader.
|
Beskriva
|
Du beskriver hur världsreligionernas viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Du beskriver hur världsreligionernas viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Du beskriver hur världsreligionernas viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Beskriva
|
Du kan beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion. Du ger exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället.
|
Du kan beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion. Du ger exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället.
|
Du kan beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion. Du ger exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället.
|
Diskutera
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Använda och diskutera
|
Du kan använda olika källor på ett ganska bra sätt för att söka information om olika sätt att tro. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan använda olika källor på ett bra sätt för att söka information om olika sätt att tro. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan använda olika källor på ett mycket bra sätt för att söka information om olika sätt att tro. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
