Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Res till ett engelsktalande land!
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/are/morsilsskola/sigridgraf/6663732955_81d6072d-f6f9-44f2-93bb-b95c9da69ada.jpg
Skapad 2021-01-07 13:31
i Mörsils skola F-9 Åre
unikum.net
Grundskola
8
Engelska
Du kommer att redovisa om en resa till ett engelsktalande land med hjälp av ett digitalt collage.
Innehåll
Förväntat resultat:
- Att kunna samla in information och sammanställa material som är viktigt för dig
- Att muntligt kunna presentera ditt resmål med stöd av bilder och nyckelord
- Att kunna diskutera och jämföra, att tycka till om din resa, t.ex. utifrån priser, kulturella skillnader, tidszoner
- Att kunna lyssna på andras presentationer och ställa relevanta frågor eller att jämföra med din egen resa
Undervisning:
Du kommer att få arbeta två veckor med att sammanställa all nödvändig information, att träna på egna ordlistor och att provprata. Därefter ska du vara redo för redovisning i klass.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
- Centralt innehåll
-
Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.En 7-9
Matriser
Kunskapskraven i engelska VT 14
Förmågan att: |
||||||
| F | E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Förstå och tolka innehållet i olika slags texter.
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Förstå och tolka innehållet i talad engelska.
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
|
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
|
Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
|
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
