Matematik åk 4 (anpassad)

Välkommen till matematikens spännande värld.

Du kommer att få arbeta vidare med matematik på din nivå. Du kommer att kunna delta vid genomgångar med övriga klassen men du jobbar sedan på din nivå med eget material.  

Arbetsområden:

• Vi provar att jobba med tal upp till 100 men då främst hela tiotal och att kunna ramsräkna så långt som möjligt. 
• Du kommer i huvudsak att jobba med addition och subtraktion.
• Övningar om mätning av t.ex. sträcka och tid förekommer också liksom mönster.

Arbetssätt:

• Arbeta i egen takt i en eller flera olika läroböcker. 
• Arbetet sker mestadels i klassrummet.
• Du har möjlighet att delta vid klassgemensamma genomgångar och diskussioner. 
• En vuxen finns mestadels tillgänglig nära dig vid eget arbete.
• Arbete digitalt genom webbsidor och appar, främst:
  • multiplikationstabellen.se
  • elevspel.se
  • skolplus.se
  • ev. Nomp
• Ca en gång per vecka har klassen multiplikationstest. Du genomför samma test men räknar addition i stället. 

Bedömning:

Jag kommer att bedöma ditt arbete utifrån det du visar under lektioner och genom enstaka test. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.