Textilslöjd å.k. 9: Olika lappar

I detta arbetsområde kommer du att göra ett föremål med lappteknik i .

Hur skall vi arbeta?

Arbetsområdet startas med en presentation. Därefter skissar du och gör en liten personlig lapp för hand, med applikation och broderi.

Efter detta ritar du några olika förslag och formger ett mer omfattande föremål på temat lappar med större eller mindre del gjord i lappteknik ( din lilla broderade lapp får gärna vara med i detta arbete också ). Du kan hämta inspiration från källor i och utanför slöjdsalen och du får gärna leta efter något som du kan återanvända i det du tänker göra! Förr i tiden så var lapptäcken ett sätt att använda de helare tygdelarna på kläder som var för slitna att ha på sig.

Du har möjlighet att jobba med olika textila tekniker för att få det uttryck/ den stil du önskar i ditt arbete men också för att få en större utmaning ( någon för dig ny teknik ) och ett mer komplext föremål ( t.ex. genom att förändra en yta på det du sytt genom att sy för hand, med broderi eller ett tryck ). Beskrivning till hur du ska gå tillväga kan du antingen skapa själv eller leta upp eller en kombination av dem båda. 

Du kan använda dig av slöjdlexikon för att hämta inspiration och för att se hur tekniker görs;  www.slojd.nu 

När du framställer ditt föremål för du en relevant dokumentation ( i Google dokument ) med bilder på skisser/ ritning och bilder tagna under framställningen av ditt föremål. Du skriver text i dokumentet med hjälp av frågeställningar kring idéfas och planering samt löpande reflektion under arbetets gång.

I arbetsområdet tränar dig på att använda olika redskap, tekniker och material i textilslöjden. Du utvecklar allt eftersom en större förtrogenhet med begrepp som beskriver arbetsprocesser, redskap, material ( och dess kombinationsmöjligheter ) samt uttryck vad det gäller funktion och estetik inom detta arbetsområde. 

Du kommer också att lära dig mer om  miljö och hållbar utveckling vad det gäller textilier samt om deras funktion ( för- och nackdelar m.m.)

 Vad bedöms?

Du visar din kunskap genom de föremål som görs, både vad det gäller det praktiska arbetet med olika ställningstaganden och genom din dokumentation under alla led - slöjdens arbetsprocesser.

Det krävs att du är delaktig i slöjdarbetets alla delar och i de genomgångar, uppgifter och diskussioner som berör arbetsområdet.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Stödfrågor för reflektion

Vad / hur har du  gjort?

Hur har det gått?

Vilka problem har du stött på?

Hur bedömer du din egen arbetsinsats?

Har du behövt experimentera dig fram till lösningar?

Finns det moment som du behövt öva på?

Vad är nästa steg?

Har du lärt dig något nytt?

Varför gick det bra/dåligt?

Borde du ha gjort annorlunda?

Vad är viktigt att tänka på för att nå ett bra resultat?

Varför gör du som du gör? (motivera dina val!)

Är det något som du funderar över?

Har du ändrat eller tvingats ändra din idé?
Hur bedömer du slutresultatet?

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.