Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Nationella minoriteter åk 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/borlange/forssaangskolan/thereseblomolsson/6663918418_90e52f29-154b-453d-91e1-98029eab565b.jpg
Skapad 2021-01-07 13:56
i Forssaängskolan F-6 Borlänge
unikum.net
Grundskola
6
Samhällskunskap
Visste du att samer, judar, romer, tornedalingar och sverigefinnar tillhör Sveriges nationella minoriteter? Alla dessa minoriteter har ett eget språk, kultur och historia. För att dessa inte ska försvinna skyddas de nationella minoriteterna i Sverige med särskilda lagar.
Innehåll
Undervisningens mål
När du har arbetat med det här området ska du kunna:
- använda begreppen minoriteter, ursprungsbefolkning, diskriminering och minoritetsfolk.
- berätta vilka de svenska nationella minoriteterna är.
- berätta varför de nationella minoriteterna i Sverige skyddas av lagar.
- berätta om de svenska nationaliteternas ursprung, historia och traditioner.
Viktiga ord och begrepp som du ska kunna förstå och använda:
- ursprungsbefolkning
- minoriteter
- diskriminering
Undervisning
För att du ska lära dig så mycket som möjligt om detta kommer vi att:
- ha gemensamma genomgångar
- diskutera
- se filmer
- arbeta med olika uppgifter kopplade till arbetsområdet
- läsa texter
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.Sh 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.Sh E 6
-
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.Sh E 6
-
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.Sh C 6
-
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.Sh C 6
-
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.Sh A 6
-
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.Sh A 6
Matriser
Samhällskunskap åk 6: Nationella minoriteter
|
|
||||
| Insats krävs | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samhällsstrukturer
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
|
Använda begrepp
|
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
