Test Intro Unikum på studiedagen

Studiedag kring Unikum, förskolans nya digitala lärplattform

Syfte/Generativ idé: (Varför är just den här kunskapen viktig för människan i världen?)
Systematiskt kvalitetsarbete med hjälp av verktyget Unikum

Målområde: (Vad ska barnen lära sig, förmå, först?)
Pedagogerna ska få grundkunskaper i hur de gör lärloggar, pedagogiska planeringar och följer upp barnets lärande

Mål/Lpfö:
Se nedan

Barnens intressen kunnande och erfarenheter:
Blandade digitala kunskaper hos pedagogerna

Förståelse: Vad ska barnen förstå efteråt?
Syftet med att dokumentera barnens lärprocesser och hur verktyget ska användas.

Förmågor: Vilka förmågor ska barnen utveckla?
Få adekvata grundkunskaper kring funktioner i Unikum

Pedagogens förhållningssätt:
Visa genom att dela skärm
Finnas för frågor

Utvärdering:
(Hur vet vi att vi bidrar till barnens lärande och förståelse?)

Kriterier: (Vad ska utvärderas?)
Om pedagogerna har fått grundkunskaper

Utvärderingssätt: (Hur (och när) ska utvärderingen genomföras?)
Enkät samt vid avdelningsmöten

Aktivitetsplan:
(Hur ska området påbörjas? Vilka tankar om ev fortsättning har vi?)

Aktiviteter:
Genomgång via teams - visa konkret genom att dela skärm
Uppföljning på reflektioner med arbetslagen

Formativ uppföljning: (Hur följs barens idéer, tankar och hypoteser upp för att påverka fortsatt undervisning?)
Dialog under dragningen - pedagogerna ställer frågor och återkopplar

Lärandemiljö: (Vilken kontext är mest meningsfull? Hur används kontexten? Hur kommer barnen att uppmuntras till att samverka, samarbeta i lärande och lära varandra?)
Under rådande pandemi sker aktiviteten digitalt

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

Uppgifter

Riktade planeringar sker med specifika mål inför aktiviteterna

Inför undervisningsaktiviteten sker riktade paneringar, med specitika mål, kopplade till barnets utveckling och behov.