Åldrar:
1 - 6
Brunna förskola, Ekerö · Senast uppdaterad: 7 januari 2021
Studiedag kring Unikum, förskolans nya digitala lärplattform
Syfte/Generativ idé: (Varför är just den här kunskapen viktig för människan i världen?)
Systematiskt kvalitetsarbete med hjälp av verktyget Unikum
Målområde: (Vad ska barnen lära sig, förmå, först?)
Pedagogerna ska få grundkunskaper i hur de gör lärloggar, pedagogiska planeringar och följer upp barnets lärande
Mål/Lpfö:
Se nedan
Barnens intressen kunnande och erfarenheter:
Blandade digitala kunskaper hos pedagogerna
Förståelse: Vad ska barnen förstå efteråt?
Syftet med att dokumentera barnens lärprocesser och hur verktyget ska användas.
Förmågor: Vilka förmågor ska barnen utveckla?
Få adekvata grundkunskaper kring funktioner i Unikum
Pedagogens förhållningssätt:
Visa genom att dela skärm
Finnas för frågor
Utvärdering:
(Hur vet vi att vi bidrar till barnens lärande och förståelse?)
Kriterier: (Vad ska utvärderas?)
Om pedagogerna har fått grundkunskaper
Utvärderingssätt: (Hur (och när) ska utvärderingen genomföras?)
Enkät samt vid avdelningsmöten
Aktivitetsplan:
(Hur ska området påbörjas? Vilka tankar om ev fortsättning har vi?)
Aktiviteter:
Genomgång via teams - visa konkret genom att dela skärm
Uppföljning på reflektioner med arbetslagen
Formativ uppföljning: (Hur följs barens idéer, tankar och hypoteser upp för att påverka fortsatt undervisning?)
Dialog under dragningen - pedagogerna ställer frågor och återkopplar
Lärandemiljö: (Vilken kontext är mest meningsfull? Hur används kontexten? Hur kommer barnen att uppmuntras till att samverka, samarbeta i lärande och lära varandra?)
Under rådande pandemi sker aktiviteten digitalt
Läroplan (1)
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
Innehåller inga matriser