Stenbergaskolan anpassad grundskola, Söderhamn · Senast uppdaterad: 7 januari 2021
Covid -19 Anpassad
Syfte:
Genom undervisningen inom ämnesområdet motorik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
(Lgr 11)
Centralt innehåll årskurs 1–3
Rörelse
Hälsa och livsstil
Friluftsliv och utevistelse
Ämnesspecifika begrepp
Centralt innehåll årskurs 4–6
Rörelse
Hälsa och livsstil
Friluftsliv och utevistelse
Ämnesspecifika begrepp
Centralt innehåll årskurs 7–9
Rörelse
Hälsa och livsstil
Friluftsliv och utevistelse
Ämnesspecifika begrepp
(Lgr 11)
Mål: Vad ska jag lära mej? (Utefter var och ens förutsättningar)
Kunna delta/använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus. (Procedurförmåga)
Kunna delta/utföra rörelser med balans och kroppskontroll. (Procedurförmåga)
Kunna delta/genomföra några lekar, danser och andra rörelseaktiviteter samt följa några regler. (Procedurförmåga, kommunikativförmåga)
Kunna delta/genomföra olika former av vattenaktiviteter, förflytta sig. (Procedurförmåga)
Kunna delta/beskriva i kommunikation om samband mellan fysisk aktivitet, väderlek och klädval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien.
(Analytiskförmåga, Kommunikativförmåga, Begreppsligförmåga)
Kunna delta/genomföra/anpassa sig i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden. (Analytiskförmåga, Procedurförmåga)
Kunna delta i kommunikation om hur man kan hantera nödsituationer i samband med rörelseaktiviteter inomhus och utomhus. (Analytiskförmåga, kommunikativförmåga)
Kunna identifiera/använda ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela. (Kommunikativförmåga, Begreppsligförmåga, Metakognitivförmåga) OVANSTÅENDE FINNS FÖR ELEVEN I LÄTTLÄST VARIANT SKRIVEN MED TEXT OCH BILD. Se bilaga. Vad ska jag lära mej?
Hur: Undervisning
V.2-23 Att vid samlingen varje dag prata om
årstid/väderlek/aktivitet/klädval.
Att återkommande under terminen
arbeta med mun och ansiktsmotorik som:
olika blåsövningar; blåsa fjäder, blåsa tyllduk, blåsa
vindsnurra blåsa vatten i flaskor. Läsa munmotoriksagor.
Härma munmotorikkort med olika mun och tungrörelser
Jobba med olika ljudkort/olika bokstavskort, kombinera dessa.
Dagligen arbeta med övningar från ”Tal och
Sväljcenter” personligt utformade munmotorikövningar, innowalk,
Ståskal, kilkudde
V. 2-23 Under skolveckan så går vi på promenader och då
kan olika uppgifter genomföras ex räkna med naturen, skriva/ bygga
bokstäver/ord, leka följa John mm.
1g/v Ute aktivitet. Årstiden styr. Madrassåkning, promenad, lek i snön
/vintern sedan promenad till skogen, springa, leka lekar, klättra på
Stenar där. I samband med aktiviteten prata om klädval, temperatur
årstid.
Vid varje tillfälle samtala om väder/väderlek, fysisk aktivitet, klädval och hygien.
Motorik/idrott
Vid varje tillfälle samtala om väder/väderlek, fysisk aktivitet, klädval och hygien.
Bygga upp Ipads så att eleverna kan förberedas och lyckas med aktiviteterna. Vi bygger upp kommunikationen kring aktiviteter så att alla elever kan uttrycka sig.
Vårterminen: Inne och uteaktiviteter med fokus turtagning, följa regler, samarbete. Idrotten bedrivs i klass.
klädval
Bollspel- fotboll, innebandy, bowling, badminton
Lekar/ Spel
Hinderbana
Bollspel ute eller inne beroende på väder (kubb, brännboll)
V.2-23 Träna finmotorik: i samband med b.la bänkjobb skriva,
klippa, klistra, färglägga, plocka, använda dator/musen, peka på Ipad.
Finmotoriken tränas även i välja där vi har bla pussel, måla, pärlor mm.
Träna kroppskontroll till musik videos mm
Hur eleverna visar sina förmågor:
Genom att efter förmåga delta/genomföra/beskriva/kommunicera under lektionerna.
Bedömning: Personalen stämmer av mot Lpp samt elevens IUP. Kontinuerlig formativ och summativ bedömning.
Stämmer varje dag av med eleven hur dagen varit samt hur eleven tycker olika aktiviteter gått med AKK i olika former. Personalen stämmer också dagligen av med varandra hur olika aktiviteter gått.
Big 5: Analysförmåga, kommunikativ förmåga, begreppslig förmåga, procedur
förmåga, metakognitiv förmåga.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter