Svenska kulturskatten, åk 1

Vi kommer att lära oss om några svenska författare, läsa deras böcker och lära oss deras sånger.

Arbetssätt:

Musikläraren sjunger aktuella sånger med eleverna

Nya slut på gamla sagor

Egen saga till givna bilder

Rita av författare

Vi kommer ha diskussioner och enskilda arbeten kring berörda författare. 

Muntlig redovisning

Enskilt prov

Tidsplan:

vt.21 veckorna 2-10

Begrepp:

Författare

Sagor

Berättelser

Inledning

Händelse

Avslut

Tidslinjer

Bedömning:

Jag kommer att bedöma dina kunskaper utifrån:

Att du är aktiv under lektionstid.

Din delaktighet i diskussioner som förs på lektionerna.

Att du genomför och slutför uppgifterna som vi kommer att göra inom arbetsområdet som tex svara på frågor, arbetsblad, grupparbete m.m.

Det avslutande prov som du ska göra när vi är färdiga med arbetsområdet.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.