Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Forntiden i Sverige

Skapad 2021-01-07 15:37 i Hubertusgården Lunds för- och grundskolor
Grundskola 3 SO (år 1-3) Svenska
Nu ska vi ta oss igenom en spännande och intressant resa. Vår resa börjar på istiden och fortsätter till Stenåldern, bronsåldern och avslutar med järnåldern.

Innehåll

Arbetsområdet

Hur var det under istiden? Fanns det människor och djur i Sverige då?
Hur länge har det funnits människor i Sverige och hur levde människorna då?
Du kommer att få upptäcka livet på stenåldern, järnåldern och bronsåldern. 
För hur länge sedan var det egentligen och hur vet vi allt det här?

 

Mål

  • kunna ge exempel på hur man kan se spår av forntiden i naturen, tex flyttblock, rundhäll, rullstensås, hällristningar
  • kunna ge exempel på hur människor levt under de olika tidsåldrarna stenålder, järnålder och bronsålder
  • kunna förstå olika tidsbegrepp och läsa av en tidslinje
  • kunna berätta vad en arkeolog är och vad de arbetar med

 

Arbetssätt

  • se på filmer/bildspel

  • läsa och bearbeta faktatexter

  • skriva faktatexter i grupp

  • redovisa grupparbete

  • venndiagram för att jämföra på ett tydligt sätt
  • utflykt till Uppåkra Arkeologiska Center
 

Bedömning

Under arbetets gång lyssnar och tittar jag på hur du arbetar i grupp, är du delaktig och tar ansvar.  Jag tittar och pratar med dig och gruppen om den fakta ni arbetar med om hur du tar till dig dig den. 

I varje område har vi någon form av läsförståelse, quiz/tipsrunda för att du ska kunna visa vad du har lärt dig men även för att se vad vi behöver förtydliga och arbeta vidare.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    SO
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
    SO  1-3
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
    SO  1-3
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
    SO   3
  • Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
    SO   3
  • Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: