Skolbanken Logo
Skolbanken

Dikt analys قارئة الفنجان

Kungshögaskolan, Mjölby · Senast uppdaterad: 10 januari 2021

القصيدة : قارئة الفنجان للشاعر الكبير : نزار القباني تلحين. محمد الموجي غناء: عبد الحليم حافظ

Målet av det är att ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arabiska litteratur. Att uttrycka sin personlighet och stärka sin identitet. 

Vi kommer att läsa dikten först och lyssna på det sen

 

 

Därefter kommer ni samtala och diskutera om dikten på måndag v: 3

 

Bedömning: Ni kommer skicka skriftlig analys om dikten till mig och jag kommer och kolla på de här förmågor:

  1. Förståelse av modersmålet inom olika områden.
  2. Förmåga att skriva olika texttyper med ett rikt ord- och begreppsförråd och med hänsyn till mottagare och situation samt att bearbeta texterna utifrån egen reflektion och andras respons.
  3. Förmåga att tillägna sig litteratur och författarskap från olika tider samt texter i olika genrer.

 

Tidplan

Vecka 2 introduktion, egen läsning,

Vecka 3 att börja skriva omfattande om dikten, ska kunna analysera  skriftligt och sedan lämna in

التعريف بالشاعر نزار قباني

اشرح القصيدة

ما هي مناسبة قصيدة ” قارئة الفنجان ( لماذا كُتبت)

 

كيف نصف شعر الشاعر الكبير نزار قباني ( تحدث عنه)

 



أشتهر نزار قباني بأنه شاعر النساء، حيث أنه قد أولاهم اهتماما خاصا في

وصف مشاعره وغزله في الحب والعشق وطريقه الوعر، وقد جاء عنه:

قصيدة قارئة الفنجان.

جَلَسَت والخوفُ بعينيها.

تتأمَّلُ فنجاني المقلوب.

قالت

يا ولدي لا تَحزَن

فالحُبُّ عَليكَ هوَ المكتوب.

يا ولدي.

قد ماتَ شهيداً.

من ماتَ على دينِ المحبوب.

فنجانك دنيا مرعبةٌ.

وحياتُكَ أسفارٌ وحروب.

ستُحِبُّ كثيراً وكثيرًا.

وتموتُ كثيراً وكثيرًا.

وستعشقُ كُلَّ نساءِ الأرض.

وتَرجِعُ كالملكِ المغلوب.

بحياتك يا ولدي امرأةٌ.

عيناها سبحانَ المعبود.

فمُها مرسومٌ كالعنقود.

ضحكتُها موسيقى وورود.

لكنَّ سماءكَ ممطرةٌ.

وطريقكَ مسدودٌ مسدود.

فحبيبةُ قلبكَ يا ولدي.

نائمةٌ في قصرٍ مرصود.

والقصرُ كبيرٌ يا ولدي.

وكلابٌ تحرسُهُ وجنود.

وأميرةُ قلبكَ نائمةٌ.

من يدخُلُ حُجرتها مفقود.

من يطلبُ يَدَها.

من يَدنو من سورِ حديقتها مفقود.

من حاولَ فكَّ ضفائرها.

يا ولدي.

مفقودٌ مفقود.

بصَّرتُ ونجَّمت كثيراً.

لكنّي لم أقرأ أبداً.

فنجاناً يشبهُ فنجانك.

لم أعرف أبداً يا ولدي.

أحزاناً تشبهُ أحزانك.

مقدُورُكَ أن تمشي أبداً.

في الحُبِّ على حدِّ الخنجر.

وتَظلَّ وحيداً كالأصداف.

وتظلَّ حزيناً كالصفصاف.

مقدوركَ أن تمضي أبداً.

في بحرِ الحُبِّ بغيرِ قُلوع.

وتُحبُّ ملايينَ المَرَّاتِ.

وترجعُ كالملكِ المخلوع.

 


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Dikt analys
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback