Evolution - livets utveckling

Planering för arbetsområde Evolution v. 2-7

Mål 

Att kunna berätta om livets utveckling och ge exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Att kunna berätta om några naturvetenskapliga upptäcker och deras betydelse för människors levnadsvillkor (evolution, taxonomi [systematisk biologi], cellen, genetik).

Att kunna använda följande begrepp i tal och skrift:

Evolution, utveckling, naturligt urval, ärftlighet, gener, genetisk variation, individ, population, släktträd, gemensam anfader, fossil, evolutionärt träd, art, släkte, familj.

Arbetssätt 

- Läsning i böcker - bearbetning av text

- Begreppsövningar

- Filmserien Evolutionen och Darwin

- Utomhuslektioner med uppföljning

- Arbete med eget projekt (Undersöka en vetenskaplig upptäckt och vilken betydelse den haft för människans levnadsvillkor)

- Diskussionsgrupper kring provfrågorna.

Bedömning

Löpande bedömning under arbetets gång

Slutbedömning: prov där frågorna delats ut i början av arbetsområdet.

Eget arbete och presentation om olika upptäckter inom biologi.

Frågor till prov Evolution

1. Vad är naturligt urval och hur fungerar det? 

• Beskriv vad naturligt urval är,
• förklara hur det går till och
• ge minst två exempel på utveckling hos djur genom naturligt urval och förklara/resonera om varför utveckling har skett.

2. Hur vet vi att evolutionsteorin stämmer? Vad finns det för typer av bevis?

• Ge exempel på och beskriv olika typer av bevis och
• förklara varför de kan bevisa att evolutionsteorin stämmer.

3. Hur är människor och schimpanser släkt?

• Beskriv hur den moderna människan (Homo sapiens sapiens) är släkt med schimpansen.