Till dig som elev:

Kunskapskrav och bedömning

1. Du kan skriva en enkel faktatext med egna ord.

- Du visar att du nått kunskapskravet genom att skriva faktatexter om forntiden.

 2. Du kan beskriva hur man kan se spår av istid/forntid i naturen.

- Du visar att du nått kunskapskravet genom att förklara begreppen i text och bild.

3. Du kan beskriva hur människorna levde under forntiden.

4. Du kan placera  tidsbegreppen istiden, stenålder, bronsålder och järnålder på en tidslinje.

 - Du visar att du nått kunskapskravet genom att skriva in tidsbegreppen istiden, stenålder, bronsålder och järnålder på en tidslinje.

Arbetssätt och redovisning

Vi läser faktatexter om forntiden och skriver egna faktatexter med hjälp av stödord. 

Vi tittar på filmer om forntiden (Arkeologens dotter) och samtalar/diskuterar kring det vi ser och vi jämför livet då  med hur vi har det nu.

Vi sätter upp en tidslinje i klassrummet där vi markerar istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Vi gör en forntidsresa där vi tittar på spår av forntiden i naturen tex. hällristning och forntidslämningar som Ale stenar.

Vi modellerar och arbetar praktiskt med de olika tidsepokerna inom forntiden.

Reflektion:

Vilka spår av forntiden kan man fortfarande se i naturen?

Hur hade ditt liv varit annorlunda om du var ett barn på forntiden?

Vilken tidsperiod hade du valt att leva i - stenåldern, bronsåldern eller järnåldern? Varför?