👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Period
v. 2 - 3.
Lektionerna fokuserar på att:
Arbetssätt - Inom det här arbetsområdet kommer du att få:
Arbetsgång
v. 2
Uppstart av området, vi diskuterar begreppet identitet
"Du har rätt att vara dig själv" PULS Samhällskunskap s. 24 - 29
Filmer: "Stå upp för de tysta" (sli.se)
Reflektionsfrågor (delas ut under respektive lektionspass) besvaras skriftligt i röda SO-häftet
v. 3
PULS Samhällskunskap s. 32 - 37
Filmer: delar ur serien "Berätta för mig": Triggad, Tex-mex (sli.se)
Reflektionsfrågor (delas ut under respektive lektionspass) besvaras skriftligt i röda SO-häftet
Värderingsövningar (4 hörn)
Gemensamt arbete med "begreppsvägg" där vi arbetar med egenskaper hos en bra kompis
Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde
En fördjupad förståelse för mänskliga rättigheter, barns rättigheter. Förmåga att själv ta plats i klassrummet och delge klasskamraterna sina reflektioner, lyssna på andra och argumentera i olika situationer. En förståelse för ett gott språkbruk, hur man kan uttrycka sig för att beskriva olika känsloyttringar.