Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

SO: Hemortens historia

Skapad 2021-01-08 11:20 i Högadalsskolan Härryda
Grundskola 3 SO (år 1-3) Historia
Hur såg det ut i Mölnlycke förr i tiden? Hur var det att leva i Mölnlycke förr? Vilka byggnader fanns? Vad gjorde man?

Innehåll

Syfte: 

Genom undervisningen i ämnet ska eleven utveckla förmågan att:

  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer

 

Inom arbetsområdet hemortens historia ska eleven lära sig:

  • mer om hemorten Mölnlyckes historia. Som exempelvis närområdens platser, byggnader och vardagliga föremål som fanns.
  • om hur barn, kvinnor och män levde under olika perioder.
  • att jämföra hur livet var förr i Mölnlycke jämfört med nu.

 

Eleven får möjlighet att visa sina kunskaper genom att:

  • samtala och diskutera kring arbetsområdet.
  • skriva och berätta om jämförelser mellan livet från förr och nu i hemorten.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: