Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Historia, SO (år 1-3)

·

Årskurs:

3

SO: Hemortens historia

Högadalsskolan F-6, Härryda · Senast uppdaterad: 8 januari 2021

Hur såg det ut i Mölnlycke förr i tiden? Hur var det att leva i Mölnlycke förr? Vilka byggnader fanns? Vad gjorde man?

Syfte: 

Genom undervisningen i ämnet ska eleven utveckla förmågan att:

  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer

 

Inom arbetsområdet hemortens historia ska eleven lära sig:

  • mer om hemorten Mölnlyckes historia. Som exempelvis närområdens platser, byggnader och vardagliga föremål som fanns.
  • om hur barn, kvinnor och män levde under olika perioder.
  • att jämföra hur livet var förr i Mölnlycke jämfört med nu.

 

Eleven får möjlighet att visa sina kunskaper genom att:

  • samtala och diskutera kring arbetsområdet.
  • skriva och berätta om jämförelser mellan livet från förr och nu i hemorten.

Läroplanskopplingar

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback